Что еще можно сделать? Можно купить куклу, максимально похожую на маленького ребенка, и относиться к этой кукле, как к малышу. Показать, как нужно носить малыша, как ухаживать, можно сшить или купить пупсу одежду. Разрешите старшему брать для куклы настоящие подгузники.
Покажите ребенку, как нежно и деликатно нужно обращаться с этой куклой. Не позволяйте таскать ее за руку или класть в ящик, взяв за голову. Возьмите нежно, будьте примером. Ведь теперь эта кукла – тоже малыш! Когда родители так поступают, ребенок с большой вероятностью переключается на своего пупса.
Часто с появлением второго ребенка у мамы возникает вопрос: как научить детей не ссориться из-за игрушек? Как только младший ребенок начинает ползать и изучать предметы в доме, у старшего случаются «приступы жадности», которые кажутся родителям совершенно необоснованными. Поведение старшего ребенка закономерно: до появления малыша все игрушки в детской принадлежали ему. А теперь кто-то посягает не только на время и любовь мамы, но и на собственность самого ребенка! Что делать? Как избежать ежедневных ссор?
Всего несколько простых правил способны помочь вам наладить отношения между детьми:
1. У ребенка есть свои личные вещи, и он ни с кем не обязан ими делиться. Ребенок знает, что его игрушки в безопасности, и никто не будет отнимать его вещи, уговаривать отдать любимое. В результате он сам более охотно делится вещами по своей инициативе, зная, что они вернутся обратно, и ситуация остается под контролем. Помните: невозможно понять, что такое «чужое», без того, чтобы понять, что такое «мое». Воспитание уважительного отношения к чьей-либо собственности начинается с уважения к вещам самого ребенка.
2. Предоставьте каждому ребенку место для личных вещей. Это может быть коробка, ящик, полка – как вам и ему удобно. Важно определить лимиты «личных вещей» – одна коробка, один ящик или одна полка (две, три – по вашему усмотрению).
3. Вместе с ребенком переберите игрушки в детской. В зоне доступа малыша оставьте то, что не вызывает споров. Остальное сортируется: что-то остается в детской и отправляется в личные вещи, остальное убирается из зоны доступа детей.
4. Убранные из детской игрушки удобно доставать снова, когда оставленные прежде уже надоели. Логично следовать правилу: «Сколько игрушек достали, столько и убрали». Обычно старшие дети хорошо относятся к таким нововведениям, главное – не преподносить это ребенку как наказание «Вот ты такая жадина, я от тебя все спрячу», а показать выгоды: «Твои вещи никто не будет трогать, захочешь потом – мы уберем что-нибудь другое, а это достанем».