Приспособление человека к более суровым климатическим условиям требовало дополнительных усилий и времени. Темп продвижения цивилизации составлял около 300 лет на 1⁰C снижения среднегодовой температуры.
Эта закономерность подтверждается временем наступления периода расцвета в Европейских государствах в зависимости от температуры: Греция (4,5в. до н.э.,18⁰C); Рим древний (1,5в. до н.э. ÷3в. до н.э., 16,5⁰C); Испания (нач. 16в., ̴15⁰C); Франция (17÷18в.в., 13⁰C); Англия (19в., 11⁰C); Германия (20в., 9,5⁰C).
Стремление достичь равновесия с природой является императивом прогресса; при этом его направление определяется отклонением от оптимальных условий жизнедеятельности. Достижение благополучия сопровождалось развитием процессов застоя, регресса и распада. И наоборот, народы и страны, преодолевшие дополнительные проблемы приспособления к среде обитания, выходят в авангард прогресса. При этом прежние лидеры попадают, как правило в колониальную зависимость от них.
Определенные выгоды получали народы при улучшении климатических условий и географического положения. В этом контексте особенно показателен пример Османской Империи, Соединенных Штатов Америки и отчасти России, возвратившей оккупированные Литвой и Польшей западные земли и Причерноморье.
Роль климатического наследства в экономическом положении стран проявляется до сих пор, хотя доля сельского хозяйства в ВВП (внутренний валовой продукт) неуклонно снижается. Так в странах Евросоюза она составляет всего 2%, в России-5%, а в странах Юго-Восточной Азии доходит до 20% при занятости более 50% населения.
Однако влияние климата проявляется в уровне энергопотребления, в строительстве зданий, сооружений, дорог и т.д., в обеспечении одеждой, обувью, а также, что особенно важно, в физическом и психическом состоянии человека. В связи с этим холодный климат перегружает экономику, а теплый-даже может приносить доход, поскольку имеет уже качества товара.
Южный берег Средиземноморья с прилегающими к нему районами Египта, Палестины, Вавилонии, Месопотамии, Шумера и т.д., нынешние Иран и Индия являются очагами Европейской цивилизации.
Здесь народы получили начальное образование по приемам ведения хозяйства, были заложены основы знаний в астрономии, времяисчислении, математике, сельском хозяйстве, гончарном деле, строительстве, металлургии, мореплавании, зародилась письменность, появились библиотеки.