Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки - страница 15

Л.И. Божович было введено понятие «внутренняя позиция школьника» для обозначения совокупной характеристики той системы внутренних факторов, которая преломляет и опосредует воздействие среды, определяя формирование у ребёнка основных психологических новообразований в этом возрасте.

По мнению Л.И. Божович, Д.Б.Эльконина, А.Л. Венгера имеют место быть показатели сформированности «внутренней позиции школьника».

По мнению Л.И. Божович развитие мотивов учения является важным показателем сформированности внутренней позиции школьника. Возникают и формируются новые моральные мотивы – чувство долга и ответственности (Л.И. Божович, Д.Б. Эльконин).