— Что здесь происходит? — спросил я,
переводя взгляд с одной девушки на другую.
Ольховская скрестила руки на
груди:
— Полина решила полностью изменить
расписание, которое я составляла больше недели! Она хочет тратить
ценное время на заучивание стихов и правил поведения за столом,
когда детям нужны практические знания!
— Я просто предложила дополнить
программу, — парировала Белозёрова, поправляя выбившуюся прядь
волос. — Эти дети заслуживают знать больше, чем только как выжить в
лесу. Им нужен более широкий кругозор, понимание истории и
культуры.
— Понятно, — медленно произнёс я. —
Василиса, расскажи подробнее, какую программу ты разработала для
детей.
Та немного успокоилась и начала
объяснять:
— Основной упор я делаю на
практические знания: основы арифметики для торговли, природоведение
— чтобы понимать окружающий мир, письмо и чтение. Для старших детей
добавляю элементарную физику и химию, чтобы они понимали, как
работают простейшие механизмы и природные явления.
Я кивнул и повернулся к
гидромантке:
— А что предлагаешь ты?
Полина расправила плечи:
— Я считаю, что детям нужен более
целостный подход. Литература развивает воображение и речь, история
даёт понимание мира за пределами деревни, уроки этикета помогут им
чувствовать себя увереннее при контакте с людьми из больших
городов. Я могла бы также преподавать основы целительства — у меня
есть некоторые знания в этой области, не связанные с наличием
магического дара.
Я задумался, наблюдая за девушками.
Обе по-своему были правы, и их подходы на самом деле дополняли друг
друга.
— Вы обе предлагаете ценные знания, —
сказал я наконец. — Проблема не в содержании, а в распределении
времени и приоритетах.
Я сделал круг по комнату и
продолжил:
— Вот как мы поступим. Мы распределим
занятия следующим образом: утром, когда ум свеж, дети будут
заниматься с Василисой математикой, естественными науками и
письмом. После обеда, когда требуется меньше концентрации, Полина
будет преподавать историю, литературу и этикет.
Я посмотрел на Белозёрову.
— Ты также упомянула целительство.
Это несомненно ценный навык, который можно преподавать старшим
детям как дополнительный предмет.
Девушки переглянулись. В глазах
Василисы всё ещё читалось сомнение.
— Но мои ученики привыкли…
— К новому порядку они привыкнут так
же быстро, — мягко перебил я. — Подумай сама. Расширенное
образование даст детям больше возможностей в будущем. И если ты
честно признаешься себе, тебе самой порой не хватает времени на
всех учеников.