– Все, чего я хочу, – сказал Графф, – это переговорить с мальчиком.
– Но не наедине, – заявил отец.
– В нашем присутствии, – добавила мама.
– Вполне устроит, – ответил Графф. – Но, думаю, Магдалена занимает его место.
Мгновение поколебавшись, Магда встала и вышла, хлопнув дверью чуть громче обычного.
Графф поманил к себе Яна Павла. Тот вошел и сел на диван между родителями.
Капитан начал рассказывать ему про Боевую школу – про то, что он полетит в космос и станет учиться на солдата, чтобы помочь сражаться с жукерами, когда случится очередное их вторжение.
– Однажды ты сможешь повести флот в бой, – сказал Графф. – Или возглавить отряд морпехов, врывающихся на вражеский корабль.
– Я не могу, – сказал Ян Павел.
– Почему? – спросил Графф.
– Я пропущу уроки, – ответил мальчик. – Мама учит нас прямо тут, в этой комнате.
Графф не ответил. От его пристального взгляда Яну Павлу стало не по себе.
– Но у тебя там будут учителя, – заговорила женщина с Флота. – В Боевой школе.
Ян Павел даже на нее не взглянул, продолжая наблюдать за Граффом. Сегодня вся власть была в руках капитана.
– Ты считаешь нечестным, что, пока ты будешь в Боевой школе, твоя семья будет все так же прозябать здесь? – наконец спросил Графф.
Ян Павел об этом не думал. Но теперь, когда Графф об этом сказал…
– Нас у родителей девять детей, – объяснил мальчик. – Маме очень трудно учить нас всех сразу.
– Что, если Флот сумеет убедить правительство Польши…
– В Польше нет правительства, – заявил Ян Павел и улыбнулся отцу, который в ответ тоже расплылся в улыбке.
– Нынешние власти Польши, – охотно поправился Графф. – Что, если мы сумеем убедить их снять санкции с твоих братьев и сестер?
Ян Павел попытался представить, как бы было, если бы все они могли ходить в школу. Маме точно стало бы легче. Не так уж и плохо.
Он посмотрел на отца.
Отец моргнул. Ян Павел понял, что означает выражение его лица – отец пытался скрыть разочарование. Что-то пошло не так.
Ну конечно же – наказание распространялось и на отца. Анджей как-то раз объяснял, что отцу не разрешают заниматься его настоящей работой – преподавать в университете. Вместо этого отец вынужден целый день трудиться клерком, сидя за компьютером, а по ночам заниматься нелегальной работой для католического подполья. Если они могли освободить от наказания детей, то почему заодно и не родителей?