Мальчишки замялись. Шофёр помахал десяткой:
– Заработать хотите?
– Мальчишки переглянулись… трое не двинулись с места, а четвёртый – приподнимается. Кажется, ему хочется прокатиться.
Интересное дело!
Правилам безопасности мы обучаем детей буквально с пелёнок. («Не трогай ножик, он острый, порежешься»… «Смотри, там яма, упадёшь!»… «Не разговаривайте с чужим человеком…» и т. д. и т. п.). И уж 9-летний ребёнок, верно, не раз слышал, что садиться в незнакомую машину нельзя. Так куда эти знания (внушения) подевались?
И проблема тут, думается, не в ученике, а в учителе – родителе.
Дело в том, что ребёнок (по крайней мере, подросший ребёнок) знает теорию – что хорошо и что может быть плохо для него. Но с собой, с теми ситуациями, которые ему подворачиваются по жизни, соотносить не научился. По каким-то причинам теория так и осталась в теории, лежит себе мёртвым грузом. Поэтому почти вся эта книга о том, как вырабатывать навыки практической безопасности.
Как перевести теорию в практику.
Вот они, золотые правила обучения навыкам безопасности
Первое правило – обучайте заранее
Второе правило – обучайте наглядно
Третье правило – повторяйте и закрепляйте
Главное правило – проверяйте, хорошо ли ребёнок усвоил правила безопасности, умеет ли он их применять.
Оберегать, а не опекать
Мы оберегаем и защищаем своих детей, и стремимся оградить от любой опасности. Это естественно, и это так понятно. Новорождённый ребёнок не может постоять за себя, он беспомощен и во всём зависит от близких, взрослых людей. Нормально, если молодая мама кидается на каждый его крик, утешит, успокоить. Младенец, о котором заботятся в полной мере, чувствует, что мир надёжен и предсказуем, и что не надо его бояться. В нём развивается такая важная черта как доверие – вера в то, что мир не причинит ему зла, что всё в нём устроено правильно. Когда родители вовремя удовлетворяют его главные жизненные потребности, малыш получает запас прочности, своеобразный иммунитет против несчастий. (Напомним, главная его потребность – это потребность в безопасности).
Но вот маленький человек подрастает. Вот он начинает смотреть на мир любопытным, заинтересованным взглядом. И готов приступить к его исследованию. И вот тут-то родителям пора сделать шаг в сторону – предоставить малышу толику самостоятельности. Сначала – самому поворачиваться на животик, самому учиться сидеть, самому орудовать ложкой (пусть даже поначалу она попадает не в рот), самому ползать, подниматься на ножки и учиться ходить.