На следующее утро, когда наши собаки встретились на утренней прогулке, сосед, улыбаясь, рассказал, что мальчики вчера очень удивились, почему у моего ротвейлера Рея нет хвоста. Как очень воспитанные люди, они не показали своего удивления и не задали вопроса ни мне, ни отцу. По возвращении домой, они сразу ушли в свою комнату и стали выдвигать различные гипотезы, пока не вспомнили стишок про котенка, который не хотел пропускать паровоз. Затем дети появились на кухне и озвучили свое заключение: «Мы поняли, почему у Рейки нет хвоста. Ему хвост отрезал паровоз». Родители не стали переубеждать трехлетних малышей. Всему свое время.
Не сокращайте детство ребенка, загляните в мир его фантазий, и тогда вы поймете, как правильно реагировать на слова и поступки маленького человека.
Если вы хотите, чтобы мир ребенка сверкал яркими красками, страхи, тревожность, конфликтность, лень или другие его проблемы решались легко и безболезненно, окунитесь в мир детства, насыщенный неуемной фантазией и впечатлениями!
В каждом из нас живет ребенок, который хочет верить в сказки. Так пообщайтесь же с детьми в их детском мире с помощью сказочных сюжетов и образов.
Сказки хороши для воспитания и развития личности детей тем, что в них отсутствуют прямые нравоучения и назидания. События сказочной истории логичны, естественны, вытекают одно из другого, ребенок усваивает причинно-следственные связи, существующие в мире, учится сочувствовать и сопереживать.
Ресурсы сказок можно использовать в работе с детьми с ранним детским аутизмом, с задержкой психического развития, гиперактивностью, СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью), нарушениями речевого развития и другими детьми при страхах, повышенной тревожности, внутренних конфликтах, трудностях общения, отклонениях в поведении, низкой самооценке.
С помощью сказки можно проработать стрессовые и конфликтные ситуации, уйти от привычных стереотипов, блокирующих путь к новым представлениям, развивать воображение и фантазию.
Сказка воздействует на эмоционально личностное развитие ребенка. В ней затрагивается отношение человека к самому себе, другим людям, окружающему миру. Цель психотерапевтической работы со сказкой – помочь в разрешении внутреннего конфликта, повысить самооценку, снизить тревожность, помочь ребенку в психотравмирующей ситуации.