- Вот ты пентюх! – Серегу толкнул Антоха. – Это мы с тобой
перекати поле, а он же женатик! Думай, кого зовешь, дура? Он спит и
видит, когда к своей благоверной сдристнет.
- Да иди ты! – озлился Серега. – Ну пусть просто у костра
посидит, воздухом подышит, ушицы похлебает, пропустит стаканчик,
без девок! Ты глянь на него, высох аки Кошей, глаза красные, морда
лица унылая. Того и гляди, сляжет. Не жалко боевого товарища?
Алексей молча слушал товарищей. Ему очень хотелось с ними в
ночное, но еще больше хотелось увидеть жену. Домой удавалось
вырываться только на выходные, да и то, далеко не каждые.
- Да не пьет он! Скоро ангельские крылья прорежутся.
- Отстань, пусть сам скажет!
- Ну что? – товарищи дружно уставились на Алешку.
Лекса пожал плечами.
- Увы, парни, в следующий раз. Работы до черта.
- Э-эх, пропащий человек! Ну ладно, как знаешь! Мы тебе рыбки
печеной притащим! – курсанты шумно вывалились из аудитории.
Лекса с силой провел ладонями по лицу, с тоской посмотрел на
ветки сирени через открытое окно и начал собирать конспекты. Уж
чего-чего, а о преподавательстве, он даже никогда не задумывался,
но все, как почти всегда, получилось помимо его воли.
При отъезде в Москву Алексей предполагал, что сразу возьмется за
оружейной прогрессорство, буквально спал и видел, как в армию
чередой пойдут новшества, но, к своему дикому разочарованию, все
мечты сразу разбились о суровую действительность. А после того, как
слушателей школы свозили на военное производство на экскурсию,
стало ясно, что с кондачка эту вершину не взять. Да, промышленность
в молодой стране находилась даже не в зачаточном состоянии – в этом
Лекса убедился сам. Ни станков, ни специалистов, ни материалов,
вообще ничего, а брак, к примеру, при производстве стволов, доходил
до шестидесяти процентов. Но, зато, учеба в школе дала возможность
заниматься военной наукой – личные работы курсантов не только
приветствовались, но и поощрялись. Чем Алексей с радостью и
занялся. Первую свою статью «Основы тактики малых штурмовых групп»,
он написал за месяц, а все специальные дополнения к ней осилил еще
за два. Вытянул только на морально-волевых качествах, учеба в школе
занимала все время, писать приходилось по ночам, но, к счастью,
тогдашний начальник школы, бывший генерал-лейтенант Русской
Императорской армии Филатов Николай Михайлович и начальник кафедры
общей методики, тоже бывший царский генерал Триковский Николай
Семенович, поддержали Лексу, загорелись идеей и сильно помогли
своими академическими знаниями. Дальше работа была представлена на
рассмотрение в научно-методическую комиссию Военной академии, где,
благодаря связям преподавателей, ее оперативно изучили, после чего
труд Лексы рассмотрел Реввоенсовет Республики и своим приказом ввел
дисциплину в программу обучения всех военных заведений страны.
Здесь сработали не только связи, а тот момент, что труд был уже
апробирован в боевых условиях. И успешно апробирован. Да и личность
автора работы, героя Туркестанского фронта и самого молодого в
стране дважды кавалера ордена Красного знамени, тоже сыграла свою
роль.