— Верно, — кивнул Уоррен. — А можешь привести практический
пример?
— Когда мы идём, мы толкаем землю назад, а земля толкает нас
вперёд. Когда пулемёт стреляет, отдача толкает стрелка назад с
силой, равной той, с которой пуля вылетает вперёд. Реактивные
двигатели работают по тому же принципу — выбрасывая массу в одну
сторону, они создают тягу в противоположную.
Класс притих. Гарри удивлённо посмотрел на меня. Обычно такие
подробные объяснения давал сам учитель.
— Превосходно, — Уоррен выглядел впечатлённым. — А что насчёт
практического применения в инженерии?
Я углубился в объяснения инерциальных систем отсчёта, моментов
импульса и их применения в современной технике. Говорил о том, как
эти принципы используются в космонавтике, автомобилестроении, даже
в биомеханике движений человека.
— Паркер, — наконец прервал меня учитель, — где ты это изучал?
Это материал университетского уровня.
— Читал дополнительную литературу, — соврал я. — Интересуюсь
физикой.
— Видимо, очень интересуешься, — пробормотал Уоррен. — Ладно,
продолжаем урок.
Остальные сорок минут я провёл, слушая объяснения того, что знал
наизусть. Время тянулось мучительно медленно. Я рассматривал
одноклассников, анализировал их микровыражения, прислушивался к
шёпоту — новые способности делали урок ещё более невыносимым.
Флэш сидел через два ряда и периодически оборачивался, сверля
меня злобным взглядом. Его друзья что-то шептали ему на ухо, явно
планируя месть за вчерашнее унижение.
Гарри сидел рядом и делал вид, что слушает урок, но я видел, как
он украдкой изучает меня. После вчерашней ночи и сегодняшних
событий он явно пытался понять, что со мной произошло.
— Мистер Паркер, — вдруг обратился ко мне Уоррен, — раз уж вы
так хорошо разбираетесь в теории, может, решите задачку у
доски?
Он написал уравнение движения тела под углом к горизонту с
учётом сопротивления воздуха. Для школьников это было сложно, но
для меня — плёвое дело.
Я подошёл к доске и быстро расписал решение, добавив несколько
дополнительных выкладок для полноты картины.
— Интересно, — пробормотал учитель, изучая мои вычисления. —
Очень интересно. Паркер...
Звонок спас меня от необходимости отвечать. Ученики заспешили к
выходу, а я собрал вещи, чувствуя на себе внимание половины
класса.
После уроков я задержался, чтобы поговорить с мистером Уорреном
о дополнительных занятиях по физике. Учитель был явно заинтригован
моими познаниями и предложил участвовать в городской олимпиаде.
Когда я наконец покинул класс, школьные коридоры уже опустели.