9. Оксамытный В.В. Теория государства и права. – М., 2004. – С. 444-479.
10. Пиголкин А.С. Теория государства и права. – М., 2005.
11. Радько Т.Н. Теория государства и права – М., 2004. – С. 406-429
12. Сырых В.М. Теория государства и права. – М . 2005. – С. 382-406.
13. Теория государства и права / под ред. проф. В К. Бабаева. – М„ 2006. – С. 518-540.
14. Теория государства и права / отв. ред. В. Д. Перевалов – М., 2004. – С. 259-266.
15. Чашин А.Н. Теория государства и права. – М., 2008. – С. 339-383.
16. Черданцев А.Ф. Теория государства и права. – М , 2003. – С. 272—279.
а. Дополнительная
17. Антонян Ю. М. Причины преступного поведения. – М., 1992.
18. Долгова А. И. Преступность, ее организованность и криминальное общество. – М., 2003.
19. Кожевников В. В. Правовая активность личности. – М., 2003.
20. Кожевников С. Н. Правовое поведение и правонарушение – М., 2001.
21. Кудрявцев В. Н. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования. – М., 1998.-С. 181-200
22. Никифоров А. С. Юридическое лицо как субъект преступления // Государство и право. – 2000. – № 8.
б. По проблемным вопросам
23. Абдулаев М. И., Комаров С. А Проблемы теории государства и права. – СПб., 2003. – С. 439-444; 451-463;464-470.
24. Проблемы теории государства и права / под ред. М.Н. Марченко. – М., 2008. – С. 700- 708;708-714
25. Проблемы теории государства и права / под ред. В.С. Нерсесянца. – М„ 2004. – С. 477- 498.
26. Проблемы теории государства и права / под ред. В.М Сырых. – М., 2008. – С. 447-459;460-481.
27. Раянов Ф.М. Проблемы теории государства и права (юриспруденция). -М., 2003. -С. 291-292.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ
Вводная часть занятия
В вводной части занятия преподавателю следует:
– определить актуальность и значение изучаемой темы;
– сформулировать цели занятия; подчеркнуть роль и место правового и правомерного поведения, правонарушения и юридического состава правонарушения в системе юридических понятий, значение исследования социально-правовой природы правового поведения, причин правонарушений и путей их преодоления для современного российского и международного общества, непосредственную связь изучаемой темы с профессиональной юридической деятельностью;
– разъяснить порядок проведения семинарского занятия.