Составьте предложения с заданными словами.
– север, Родина, тундра
________________________________________________________________________
– незабудки, лютики, мох
________________________________________________________________________
– тёмная, мешать, зима
________________________________________________________________________
Подберите синонимы к заданным словам.
– долгая (продолжительная, короткая, толстая)
– покрывать (замерять, усыпать, толковать)
– мешать (хотеть, плыть, препятствовать)
Подберите словосочетания, сходные по значению с заданными.
– удивительное дело (обычный день, поразительное явление, трагическое происшествие)
– наша Родина (другая страна, сильное государство, наше Отечество)
– тёмная зима (холодная весна, мрачная зима, прохладная зима)
Подчеркните верное утверждение.
– Тундра находится на севере, поэтому там долгая зима.
В тундре долгая зима, поэтому она находится на севере.
– Грибы в тундре выше деревьев.
Деревья в тундре выше грибов.
– Во мху прячутся деревья и грибы.
Мох прячется в деревьях и грибах.
Напишите продолжение.
– Тундра находится на севере, поэтому…
_________________________________________________________________
– Из-за долгой и тёмной зимы…
_________________________________________________________________
– В тундре деревья становятся…
_________________________________________________________________
Заполните пропуски в тексте.
На севере нашей …………… лежит тундра. Летом она ……………. густой травой. Сколько …………….! Голубые незабудки, …………… пушица, золотые лютики.
…………….. мягкий мох. Во мху …………… и грибы.
……………….. дело! Грибы растут, а леса ………………. Как ………….. видно? ……………. под ногами ивы и берёзы.
Этим ……………. уже много лет. …………… грибов они не вырастут. Долгая ………….. зима мешает им вырасти.
Прочитайте текст.
Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.
– Как же это так? – спрашивает Митю отец.
– Ножик плохой, – отвечает Митя. – Косо строгает.
– Да нет, – говорит отец, – ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению учить.
– А как? – спрашивает Митя.
– А вот так, – сказал отец. Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Понял Митя, как нужно ножик терпению учить. Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.