Родители этих учащихся формировались в эпоху развития предпринимательства, которое, в нашей стране, понимают, как стремление брать у «других» – причём, любыми путями. И у своих детей они сформировали пренебрежительное отношение к «другим», непомерно развили потребность брать. Та деятельность, которой занимается основная масса родителей этого класса, связана с реализацией товаров (торговлей), с оказанием услуг населению. Это удивительно, но, к сожалению – факт: «продавцы» с презрением относятся к покупателям их товаров и услуг. Можно предположить, что и у покупателей развито негативное отношение к продавцам. Получается, что эти две категории людей, которые не могут существовать друг без друга, не могут быть друг без друга социальной прослойкой, относятся друг к другу отрицательно. Такое же отношение к «другим» они формируют и у своих детей. Если внимательно приглядеться к взаимодействию родителей и учителей, то и здесь можно будет отметить, мягко говоря, холодность одних и других. Предприниматели, торговцы отрицательно относятся к учителям, поскольку рассматривают их, как «камень на шее». Чтобы общество могло содержать учителей, оно должно получать налоги, в том числе, и от частников, собственников. Безусловно, чтобы была открытость в отношениях разных категорий людей, государство должно вести разъяснительную работу. Но, главное – именно государство должно ставить в качестве ведущей цели жизни каждого человека заботу о «других» – и не только о людях, но и о различных других формах Жизни. Только такая идеология и позволит изменить отношение людей друг к другу. Пока отношения между людьми меряются деньгами и другими материальными ценностями, уважения у людей друг к другу не будет.
Учитель, которому предстоит изменить отношение учащихся к «другим», безусловно, будет сталкиваться со сложностями, идущими от родителей. Дети копируют родителей, которые имеют определённый жизненный опыт и передают этот опыт своим детям. Поэтому, надо бы менять родителей. Но, как это сделать учителю, к которому, порою, у родителей бывает презрительное отношение?
Несмотря ни на что, учитель должен дать знания школьникам о том, почему необходимо уважать всех «других» – людей, землю, растения, животных и т.д.
Эти знания необходимо дать и родителям, чтобы они могли стать союзниками учителя в процессе формирования личности их детей.