Детям доступно чувство юмора. Дед и внук непременно откликнутся на громкое карканье вороны: «Здравствуй, здравствуй, тетушка ворона! Слышим и видим тебя. Как поживаешь – весну поджидаешь?» Чуткое ухо малыша уловит и ее охрипший голос. Оказывается:
Ворона снега съела,
Ангиной заболела,
Хочет каркнуть – да никак.
Снег не будешь есть. Вот так!
П. Золотов
Детям нравится отгадывать загадки. Предложите малышу загадки о птицах:
На суку сижу,
Громким голосом кричу:
– Кар!
(Ворона)
Чик-чирик!
На дорожку прыг,
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей)
Летом понаблюдайте за семейством курицы. Малыша приводят в умиление желтые пушистые цыплята. Вместе с ребенком внимательно понаблюдайте за тем, как курочка учит деток разгребать лапками землю, искать зернышки, червяков, а потом подзывает к себе цыплят, обнимает их крылышками и греет. Можно бережно взять цыпленка в руки, поближе рассмотреть его крохотный клювик, глазки-бусинки, осторожно прикоснуться к пуховой спинке, лапкам; сравнить его с одуванчиком, солнышком, а затем спеть песенку:
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней цыплята,
Малые ребята.
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Затем рассмотрите с ребенком петуха. Отметьте, какое яркое у него оперение.
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Что ты рано встаешь?
Громко песни поешь?
Деткам спать не даешь!
В конце сделайте вывод: «Петушок, курочка и цыплята – это птицы». В следующий раз понаблюдайте за уткой с утятами (гусыней с гусятами). Вместе перечислите их части тела, вспомните, как они подают голос. Затем покормите птиц.
Не остаются без внимания малыша и насекомые. Крохотные существа порой вызывают у него противоречивые чувства. Он любуется переливающейся на солнце спинкой майского жука и тут же настораживается, увидев ползущую по дорожке букашку Придите на помощь, снимите напряжение карапуза, вместе порадуйтесь гостье. В этом вам поможет предусмотрительно положенная в карман лупа. С ее помощью рассмотрите ножки, усики букашки. В то же время учите малыша милосердию: «Не бойся, букашка! Мы тебя не обидим. Мы добрые люди!» Заметив, что ребенок внимательно следит за суетой муравьев в траве, расскажите ему об этих неутомимых тружениках, проследите, чем они заняты, куда спешат. И все же порой карапуз пытается прихлопнуть какую-нибудь беспечную букашку. Не торопитесь давать стереотипную оценку его действиям, это далеко не агрессия. В порыве экспериментирования он хочет понять, а что произойдет, если наступить на букашку. Или же он пробует свои силы и возможности. Не стоит затягивать драматический момент, проще и гуманнее предотвратить нежелательные действия: «Куда спешит эта малышка? Такая крохотная, но храбрая. Она ничего не боится. Знает, что мы ее не обидим. Правда?»