В четыре года Наташе делали сложную операцию, во время которой у нее остановилось сердце. В ту ночь дежурил заведующий отделением областной детской хирургии, он и спас мою дочь. После операции у Наташи поднялась очень высокая температура, и в этот момент она увидела, как к ней прилетела большая птица с женской головой и, сев на изголовье кровати, сказала: «Не бойся, ты не умрешь». С утра температура стала снижаться. Все это время я просидела у дверей приемного покоя – родителей не пускали. И только на третий день мне удалось увидеть дочь. Тогда мне Наташа рассказала про птицу, и я вспомнила про картину, привезенную из Печерской лавры еще до революции. Там была нарисована Печерская лавра, а вверху – Божья Матерь и Иисус Христос в окружении ангелов в образе птиц с человеческими головами. Когда Наташа увидела на картине птицу феникс с женской головой, она сказала: «Вот такая птица тогда прилетала ко мне».
Раиса Ивановна Воротникова,
мама Натальи Воротниковой
Видимо, клинические смерти усиливали природные и наследственные способности ребенка, поэтому они у нее с детства и проявлялись ярко. Первое время Наталья этого не понимала. Маленький ребенок думает, что если у него что-то есть, значит, это есть у всех. Наталья тоже так думала. Умение видеть, что-то предвидеть, предсказывать Наташа воспринимала до 4–5 лет как норму, пока не стала как-то осознавать себя.
Спустя какое-то время сверстники и их родители стали странно смотреть на Наталью, удивляться, в итоге начали бояться. И тут Наталья поняла, что это есть не у всех, а есть только у нее.
Способности у Натальи Воротниковой наследственные. Девочка знала, что этим даром обладали ее предки в нескольких поколениях. У кого-то они проявлялись больше, у кого-то меньше, но они были. В то время считалось, что этого просто нет. Мама просила дочь быть осторожнее в своих высказываниях, так как просто боялась реакции людей. Девочка ее пыталась слушаться, но не всегда могла контролировать ту информацию, которая шла.
Наталья начинала говорить вещи, которые были или будут и о которых просто знать не могла. Это сбывалось через какое-то время. Люди сначала к ней не прислушивались, но когда что-то сбывалось, начинали задумываться, как девочка могла видеть то, что еще не происходило, или как она могла знать то, чего знать не могла.