– Что бормочешь? – спросил он, пытаясь настроиться на темп одногруппника.
– Формулы по тригонометрии. Сегодня будет контрольная работа.
– Не будет, – твердо ответил Альманд.
– На прошлом уроке учитель Мерцер сказал, что будет контрольная по знаниям десятого и одиннадцатого класса, – сказал Бландж и продолжил свой бег. Мао замер посреди дорожки. К нему подбежала его девушка и наклонилась, переведя дыхание.
– Ты чего? – проговорила она и выпрямилась.
– Я покойник, – всё ещё смотря куда-то вдаль, сказал он.
– О чем ты? Я не могу понять, – спрашивала девушка, а на ее лице было полное непонимание. – Тебе что-то сказал Бландж?
– Ага. У меня первым уроком тригонометрия и будет контрольная. Мне конец, – пояснил он и сделал соответствующий вывод, ведь совсем не готовился.
– До уроков ещё около часа, так что иди, учи.
– Точно! – с воодушевлением вскрикнул Альманд и, поцеловав свою девушку, ушел. Следом за ним в комнату вернулся и Бландж. Он шел спокойно и никуда не торопился, потому что был точно уверен в своих знаниях. Парень поднялся в свою комнату и после душа начал готовиться к занятиям.
Около часа спустя он сидел в кабинете математики и повторял всё, что могло ему пригодиться на контрольной работе. Вскоре класс начал медленно наполняться учениками, а потом пришел учитель. Это оказался пожилой мужчина, который обычно ведёт биологию, физиологию, психологию и географию. Он сел за учительский стол и сказал:
– Сегодня я у вас вместо Мерцера. Дежурные, раздайте тетради для контрольных.
Двое парней встали со своих мест, и один из них достал с одной из полок шкафа, что стоял у стены в самом конце кабинета, стопку тетрадей. Через пару минут все приступили к работе. В помещении было прохладно из-за свежего воздуха, что колыхал шторы, проникая через открытые окна. Не прошло и часа, как урок закончился, и работы уже лежали на столе учителя. После звонка все перешли в следующий кабинет, как и их учитель. Бландж повторял материал прошлого урока по подробному конспекту в своей тетради. Вот только уже через пару минут прозвенел звонок, и все начали медленно собираться в кабинете.
Когда ученики были на месте, то учитель начал:
– Итак, я просмотрел ваши контрольные и, как говорится, «не в восторге». Хотя есть те, кто меня порадовал. Помню, Энгил хорошо написал. Хвалю, Бландж. Хвалю, – сказал преподаватель. – А вот, например, Хайсон и Дингер. Такими темпами вы, ребята, вылетите из университета.