Луна находится к нам ближе, чем Солнце. Луна нам знакома с детства, а до Солнца нам предстоит дорасти. Если Луна не поражена и находится в том же знаке или элементе, что и Солнце (Огонь, Воздух, Земля, Вода: Огонь и Воздух считаются мужскими, а Вода и Земля женскими), или по крайней мере в совместимом с ним знаке, Солнце может рассчитывать на «лунную» помощь и поддержку в процессе своего становления. Если Луна негармонична и/или находится в положении трудной совместимости, нам будет намного сложнее обрести гармонию (желающим изучить вопрос глубже рекомендую замечательную книгу Стефана Арройо «Астрология, психология & четыре стихии»).
После асцендента и двух светил наступает момент Меркурия – одной из двух личных планет. Меркурий олицетворяет ординарный интеллект: рациональное, аналитическое мышление – наш фильтр, через который мы воспринимаем реальность и то, как мы обрабатываем информацию на входе и на выходе. Меркурий живет в измерении материальной (земной) реальности и отвечает за все виды обмена: товаров, валют, информации и т. д. и за перемещения. Гармоничный Меркурий в натальной карте – это отличное подспорье в ежедневной жизни, обычно мы называем «умными» людей с сильным Меркурием в натале, даже если этот ум может быть чересчур практичным и применяться только в утилитарных целях. Меркурий имеет отношение к памяти и воспоминаниям, и в этом смысле может участвовать в создании психологических блоков вследствие тяжелого эмоционального опыта, полученного еще в детстве. Рационализм Меркурия не знает такта и ему чужда мораль: он оппортунист, и его интересует исключительно вопрос собственного выживания и собственной выгоды. «Он выкручивается», «Он приспосабливается ” и «Он подстраивается» – несомненно, очень полезные качества в повседневной жизни. Мы встречаемся с Меркурием после асцендента (рождение) и Луны (дошкольный возраст) в школьном возрасте, когда ребенок первый раз выходит из родительского дома (или из детского сада) для того, чтобы самостоятельно открывать для себя мир. В этом возрасте еще нет настоящей дружбы, но есть социализация, и ребенку еще не понятна разница между другом и приятелем. Это возраст любопытства и желания узнавать новое. Меркурий, по сути своей, пассивен – он обрабатывает лишь то, что приходит из внешней среды, его задача получать информацию и передавать ее дальше. Он не умеет консолидировать знания и придавать им форму и не имеет собственной точки зрения (Юпитер). Меркурий что видит, то и поет, он – ученик, студент. Меркурий страх как не любит ответственности и бежит от нее, как черт от ладана, формируя таким образом архетипичную** пару с Сатурном. Меркурианец – это вечный юнец, который наслаждается жизнью и не выносит обязанностей. Меркурий – это органы чувств, потому что именно через них мы познаем окружающий мир. Меркурий – это периферическая нервная система, которая посредством рецепторов, находящихся в органах чувств, воспринимает сигналы из окружающей среды и реагирует в соответствии с импульсами, исходящими из центральной нервной системы. Меркурий олицетворяет наше непосредственное окружение: родственники, соседи, коллеги и одноклассники. Меркурий имеет отношение и к путешествиям ради путешествия (не путать с миссионерством, паломничеством, открытием Америки и восхождением на Эверест- это юрисдикция Нептуна и Юпитера). Меркурий хочет просто «людей посмотреть и себя показать», селфи сделать на центральной площади, ну и запустить его тут же в социальные сети. Я не согласна с распространенным утверждением, что по Меркурию идут короткие и недалекие путешествия, Меркурий может ездить и на край Света. Да, скорее всего, задерживаться он там не станет, но дело не в удаленности и продолжительности, а в цели путешествия. Скажем так: Меркурий – это любопытствующий турист, который из любого путешествия привезет кучу фотографий и магнит на холодильник. Посланник Богов, как еще называют Меркурий, выступает в роли фильтра и посредника. Не позволяя нашему мозгу обрабатывать более того, что он готов обработать.