Итоговое сочинение: как сдать и не свихнуться? Блок «Забвению не подлежит» - страница 4

Шрифт
Интервал


[]

Рассказанная в этом произведении история приводит нас к мысли о том, что []

Раскрытая в этом произведении мысль автора доказывает, что []

Автор стремился донести до читателя мысль о том, что [].

Основная мысль автора заключается в том, что [].

Переход ко 2-му тезису

Однако не всегда проблема [] имеет такие последствия. [МЫСЛЬ] . Об этом повествует ЖАНР «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Обращает на себя внимание и тот факт, что [МЫСЛЬ]. Подобные мысли я почерпнул(а) в ЖАНР «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Другим аспектом проблемы [] является причина/ последствия/ отношение к/ влияние на [] , о чем говорится в ЖАНР «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Действительно, как часто приходится сталкиваться с []. Еще одним примером, доказывающим [], может стать ЖАНР «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Разве не стали нормой жизни такие явления, как [] ? Лишним тому подтверждением служит ЖАНР «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Кто из нас не сталкивался с /не оказывался свидетелем[]! Повсеместность и актуальность данной темы доказывает/ подтверждает ЖАНР «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Не только [] заставляет меня глубоко задуматься. РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС? Ответ на него можно найти в произведении «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Размышляя о [], невозможно обойти стороной тот факт, что [МЫСЛЬ]. Именно эта мысль раскрывается в ЖАНР «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Продолжая размышление о [], хочу отметить тот факт, что []. Ярким примером подобного служит история, описанная в ЖАНР «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Но только ли [] ? МЫСЛЬ. Обратным/контрастным/ похожим/подходящим примером может послужить ЖАНР «НАЗВАНИЕ» АВТОР.

Вывод

Итак, я прихожу к выводу о том, что [].

Безусловно, проблема [] сложна и противоречива. Однако нам следует [].

Хочется верить в то, что проблема [] найдет отклик в сердцах современников и будет решена. Давайте [] !

В заключение следует сказать, что []

В завершении своей работы я хочу вновь акцентировать внимание на том, что […]

Таким образом, тема [] продолжает оставаться актуальной во все времена. []

Подводя итог, хочу подчеркнуть, что []

В заключении своей работы хочу обратиться с призывом: []

Сколько бы ни продолжались споры о [], невозможно ожидать универсального и точного ответа на подобный вопрос. Но я знаю точно: []

Написание сочинения

Вступление/Тезис

Список возможных тем

Никто не забыт, ничто не забыто.

Согласны ли вы с утверждением древнеримского философа Цицерона: «Жизнь мертвых продолжается в памяти живых»?