Цифровое источниковедение - специфические проблемы - страница 4

Шрифт
Интервал


И, конечно же, автор мог сознательно лгать — ради денег, ради победы в войне, ради повышения собственного социального статуса и по многим другим причинам.

Однако, в большинстве случаев эти события происходили в рамках взаимодействия «автор-читатель» и это позволяет предположить где, по каким причинам и какая именно недостоверная информация возникла.

Общаясь с продавцом смартфонов, мы представляем какие характеристики товара он может и скрывать или выпячивать.

Слушая ярого сторонника апокалиптической идеологии, мы по другому относимся к его свидетельствам о приближающемся Конце света.

Сталкиваясь с детскими воспоминаниями человека о высоких деревьях мы сделаем поправку на его рост в описываемое им время.

То есть, работая с источниками, мы не просто можем, а должны делать поправку на время создания источника, тип/жанр документа, личность его автора и задачи решаемые этим автором.

Развитие Интернета и использование цифровых технологий многократно усилило эти явления. И это создаёт значительные сложности как для историков исследующих прошлое, так и для тех, кто использует Интернет для поиска актуальной информации.

Однако, помимо усиления прежних проблем, возникли новые специфические явления приводящие к появлению не просто недостоверной, а заведомо бессмысленной информации.

И главная причина тут кроется не в самих технологиях, а в том как эти технологии изменили поведение потребителей и поставщиков товаров и услуг.

Если вы не имеете никакого отношения к созданию и продвижению веб-сайтов или к какой-то другой разновидности интернет-маркетинга, следующее утверждение может показаться вам странным. Возможно, вы даже решите, что для донесения своей мысли я довёл идею до абсурда.

Нет, я просто сообщаю факт очевидный большинству людей связанных с ведением бизнеса в Интернет:

Значительная часть того, что вы видите в Интернете не предполагает наличия смысла.

Было бы очень хорошо, если бы эту информацию сообщали не только студентам историко-архивных ВУЗов, а доносили всем учащимся в средней школе.

Суть данного явления состоит в том, что общение «автора» и «читателя» происходит при посредничестве различных сервисов: поисковых систем, социальных сетей и т. п. На первый взгляд это напоминает цепочку «производитель-продавец-покупатель», в которой производитель убеждает продавца предлагать его товар покупателям, но есть существенное отличие.