На заработанные средства Саша покупал чистые видеокассеты и записывал фильмы с Джеки Чаном, который был для многих кумиром. Его излюбленным местом был видеопрокат, где он часами просматривал боевики и с нетерпением ждал выхода новых серий. Фильмы с Джеки Чаном привили любовь к боевым искусствам. Между увиденным и реальностью существовала большая разница: в том мире всё было довольно просто и легко, но стоило Саше выйти за порог дома, как его ждало совершенно другое кино. Кинематограф являлся не более чем попыткой уйти от реальности. В своих фантазиях наш герой мечтал однажды познакомиться с Джеки Чаном, прийти с ним в школу, чтобы тот сказал неприятелям: «С этим парнем лучше дружить!».
Кто ещё, как не Джеки Чан, смог бы примирить Сашу со сверстниками?
В пятом классе практически ничего не поменялось, кроме новых предметов, среди которых уроки физики, биологии, географии и труда. Их Саша особенно не любил, так как учёба не имела никакого смысла. С переходом в пятый класс преподавательский состав расширился и в каждом он отмечал что-то особенное. Например, учитель истории – Элеонора Фёдоровна стояла у истоков создания этой школы. Она немало познала на своём веку, потому что лично являлась свидетелем важных исторических событий – радовалась и вместе с тем плакала, когда закончилась Вторая мировая война, верила вместе со всеми в светлое будущее, пока однажды не узнала печальные известия о смерти Сталина. «Оттепель» Хрущёва заставила её пересмотреть своё прошлое и связанные с ними исторические события. Пережила «холодную войну» и распад Советского Союза. Многие истории рассказывала из собственного опыта, и ученики ей верили. Она ничего никогда не придумывала и практически не использовала учебники истории, так как им не доверяла. Часами напролет могла говорить и под запись давала слишком мало. Да и школьники любили её больше слушать, чем записывать, словно сами являлись свидетелями тех далёких событий. Даже о Наполеоне Бонапарте она рассказывала так, будто знала его лично, как будто вместе с ним разрабатывала план по захвату всего мира. Тут и проявлялась её амбициозность! Не зря муж Элеоноры Фёдоровны работал в советские годы директором школы. Она была личностью с большой буквы, обладала огромным авторитетом не только среди учащихся, но и своих коллег. Несмотря на то, что далеко не все были увлечены её предметом, учительница истории никого не заставляла, никогда не повышала голос, уважительно относилась к каждому, но оценивала справедливо. Она вполне могла быть влиятельным политиком не только в пределах школы, но и в рамках всей страны. Причём, политиком заслуженным, потому что, как никто другой, любила справедливость. Не важно, кто перед ней – сенаторы, президент или учащиеся средней школы, Элеонора Фёдоровна ко всем относилась с пониманием. У неё этого не отнять.