Воображение в подарок, или Спасательный круг для школьника - страница 18

– А как сын читает? – участливо спрашивает мама.

– Буквы на планшете выучил, слова читает, – Пашина мама печально качает головой, – но понять прочитанное не может. Пересказать тоже не может – какая уж тут учеба…

– Ты куда спрятала мой планшет? – раздаётся визгливый крик, и в дверях вновь появляется Паша.

– Пойдем, пойдем! – соседка по вагону подхватывает сына за локоть, и они выходят.

Теперь крики доносятся из соседнего купе.

Дети с мамой расстроенно переглядываются:

– Бедный Паша, – произносит Аня.

– Конечно, ведь планшеты захватили его в плен. И теперь не отпускают, – добавляет Тима, – к друзьям, к книгам, на природу.

– Но сначала они втерлись в доверие к его маме, а она позволила его пленить. Иначе как бы он там оказался? – рассуждает Наташа. – Ведь пока дети маленькие, их оберегают родители, они же опытнее. А малыш в пять лет в будущее не умеет заглядывать, только играть.

– У нас в садике и играть не все умели, – вставляет своё слово Аня, – некоторые только когда за них игру придумывали!

– Вы все правы, мои любимые. Пока находимся в гостях, надо будет поучиться в будущее заглядывать. Это даже не все взрослые умеют, – задумчиво произносит мама.

– А я уже умею – мы скоро к станции подъедем! – загадочно щурится Тима и задёргивает шторку. Так в окно не виден стремительно приближающийся перрон. Все согласно кивают и делают вид, что не заметили этой маленькой хитрости.

– Тогда пойдемте разминать ноги! – поднимается с сиденья мама.

Ты вместе с ребятами уже хорошо продвинулся! Сделай ещё одно упражнение!

1. Задача от Тимы. Возьми любимую игрушку и назови 10 её качеств.

2. Задача от Наташи. Возьми средний по сложности предмет – апельсин, тапочек, табурет, тетрадь, расчёску, коробку – назови 10 свойств.

3. Задача от Наташи. Возьми простую вещь, например, карандаш, линейку, листок, деталь лего, шарик, тарелку. Назови 15 качеств.

Совет: предмет можно осматривать со всех сторон, трогать, нюхать, слушать.

Тем временем поезд останавливается на большой станции. Дети с мамой спешат выйти из своего передвижного домика, чтобы погулять по перрону. У них есть полчаса, чтобы подышать воздухом.

Мама держит на руках Инфанту. И без того огромные глаза кошечки ещё сильнее распахиваются от удивления: она крутит милой мордочкой и принюхивается. Пытается разобраться в ворохе незнакомых запахов. Дети устраивают активную разминку: играют в догонялки в стороне от других пассажиров, а когда запыхались, возвращаются к маме.