– Ура! – ликуют дети, – они подружились!
– Тётя Даша, я тоже хочу составлять загадки, – просит Люда, – научите, пожалуйста!
Остальные дружно поддерживают просьбу.
– Отлично! Тогда вот еще загадка, – говорит мама:
– Гибкая, но не гимнастка.
Когтистая, но не сова.
Пятнистая, но не барс. Кто это?
– Это лучшая подружка шотландских овчарок – Инфанта! – тараторит радостный Саша.
– Да, верный ответ, – кивает мама, – а вот как составить загадку самому.
И мама рассказывает, что во-первых, надо выбрать героя загадки. Это может быть предмет, явление или живое существо. Во-вторых – найти три или четыре качества загаданного объекта. Каждое из них должно быть словом прилагательным, которое отвечает на вопрос «какой?». В-третьих, для каждого качества нужно подобрать другой объект, которому оно тоже свойственно. Важно, чтобы эти качества были известными большинству людей.
– Давайте составим загадку вместе. Например, – произносит мама и смотрит в окно, – вы хотите загадать слово «облако». Оно какое?
– Белое, – тут же отвечает Саша.
– Верно, а что еще бывает белым?
– Молоко обычно белое, – Аня указывает пальчиком на кувшин с молоком.
– Значит, первая строка у нас готова: белое, но не молоко! – подводит итог мама.
– Как интересно! И вроде не сложно! – радуется Люда, – а дальше?
– Создаем вторую строчку загадки: какое облако ещё? – спрашивает мама.
– Оно летающее, его ветер в небе толкает, – размышляет Тима.
– А летает ещё самолёт, – включается Наташа, – значит, вторая строчка: летающее, но не самолёт?
– Да, – подтверждает мама, – значит, у нас такая загадка получилась: белое, но не молоко, летающее, но не самолет. Как считаете, это может быть окончательная загадка про облако?
– Я думаю, что нет, – задумчиво произносит Людмила, – можно решить, что это белая птица. Чайка или голубь.
– Да, или пух от тополя или одуванчика! – добавляет Тима.
– Отлично подметили! – одобряет мама, – загадка тогда закончена, когда мы зашифруем достаточное количество примет именно нашего героя. Поэтому и должно быть три или четыре строки. Все про разные свойства. Какое еще у нас облако?
– Я вспоминаю, – задумывается Аня, – как ты нам на прогулке рассказывала про облака. Я тогда удивилась, что они состоят из крошечных льдинок. Получается, они очень холодные.
– Замечательное качество ты вспомнила! – хвалит мама. – При его упоминании будет понятно, что это не птица. Что у нас ещё бывает холодное?