Новый карлик на плече атланта
Автор теории 10 лет изучал патенты на изобретения. В этом процессе автор заметил закономерности в технических системах.
Он заметил, что проблемы в разных изобретениях схожи, также как и схожи решения.
Когда надо улучшать один параметр, ухудшался другой (противоречие).
Автор собрал 39 параметров, которые на тот момент он заметил в технических системах (при 10-летнем изучении патентов на изобретения).
Генрих Саулович начал свою работу будучи карликом и завершил, став великаном.
Получается, если отсортировать решения задач во всех существующих системах (не только технических), проанализировать и обобщить их, то можно обновить и улучшить ТРИЗ еще на один уровень.
Эта книга – одна из многочисленных попыток сделать промежуточный шаг между старой и новой версией ТРИЗ.
ТРИЗ создана на анализе изобретений.
Изобретения = технические системы.
Человек = биологическо-духовная система.
Млечный путь = космическая система космических тел, как элементов системы. Космические тела – звезды, планеты, кометы, астероиды…
Еда = система органических элементов для потребления человеком или другой биологической системой.
Для начала можно использовать ТРИЗ в решении обычных проблем (задачи НЕ технических систем), обобщая приемы ТРИЗ во время решения задач.
Проблема
Материал из Википедии – свободной энциклопедии
Пробле́ма (др.-греч. πρόβλημα) в широком смысле – сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения; в науке – противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для её разрешения; в жизни проблема формулируется в понятном для людей виде «знаю что, не знаю как», то есть известно, что нужно получить, но неизвестно, как это сделать. Важной предпосылкой успешного решения проблемы служит её правильная формулировка. Неверно сформулированная проблема, или псевдопроблема, уводит в сторону от разрешения подлинных проблем. В системологии алгоритм системно-организационной деятельности начинается с этапа «Проблема», который характеризуется как побуждающий фактор действия (недостаток или проявление чего-либо). Сущность проблемы для человека такова, что требует анализа, оценки, формирования идеи, концепции для поиска ответа (решение проблемы) с проверкой и подтверждением в опыте. Проблемой преимущественно называется вопрос, не имеющий однозначного решения (со степенью неопределённости). Наличием неопределённости проблема отличается от задачи.