А все дело в том, что вовлеченность и внимание тесно связаны.
Если мы делаем что-то с удовольствием – наше внимание поглощено этим занятием. И наоборот: если нам что-то не нравится делать, очень сложно долго удерживать на этом своё внимание.
Ребенок пока еще очень плохо управляет своим вниманием. Его внимание контролируется тем, что происходит вокруг. Поэтому, во власти взрослого помогать ребенку учиться направлять внимание, помогать ему контролировать этот «луч сознания» и таким образом учить его управлять своим вниманием.
Предлагайте ребенку занятия, в которых он будет тренироваться управлять своим вниманием, это могут быть:
– Настольные игры, в которых необходимо следить за развитием сюжета игры, очередностью ходов, выполнением игровых действий.
– Игровые виды спорта, в которых упор делается не только на силу, выносливость и другие физические качества, но и на ловкость, игровой интеллект, внимание.
– Шахматы, чтение, рассматривание и выполнение заданий с картинками и т. д.
Алена ждет маму в коридоре бизнес-центра. Но сидеть на одном месте было бы тяжело, да и скучно. Со стороны кажется, что Алена просто скачет по коридору то на одной, то на второй ноге как лягушка. «Балуется», как сказали бы некоторые.
Но на самом деле цель этой игры, чередуя плиты на полу, добраться до финиша в конце коридора, используя поочередно то одну, то вторую ногу.
Чем бы была эта игра без цели? Возможно, уроком физкультуры не очень педагогически подкованного учителя. Но для Алены это интересная игра. Которая, к тому же, развивает ловкость, баланс, различные группы мышц, умение управлять своим телом.
Вовлеченный ребенок быстрее учится управлять своим вниманием. Он не просто ловчее справляется с поставленными задачами, но и получает от этого огромное удовольствие. А один из секретов – поставленная цель.
Вы заметили, что в любой игре всегда есть цель, которую нужно достичь? Если цели нет, то игра становится бессмысленной и скучной.
Помогайте ребенку ставить цели. Если он готов, то учите его делать это самостоятельно. Проговаривайте, что он будет сейчас делать, для чего, с какой целью.
Чтобы было и интересно! (правила вовлеченности)
– Дело, которое выполняет ребенок, должно быть ему по силам, но достаточно сложно. Оно должно требовать от ребенка умения.