Подготовка к подростковому периоду. Практическое пособие для профессионалов и родителей - страница 2

Вооружить родителей доступными знаниями о том, что и как им говорить ребенку, вооружить их простым языком предоставления информации ребенку, без лишних, ненужных сведений; облечь сложные научные знания в простую и понятную форму, которая не только поможет задать ориентир, в каком направлении двигаться при выстраивании разговора и взаимодействия по теме подростковых вопросов с ребенком, но и использовать изложенный здесь материал, ссылаться на него непосредственно – вот одни из основных задач данной книги, и это помощь в преодолении подросткового периода.

Как было сказано выше, задача книги – изложить научный материал в простой, доступной для широкого круга читателей форме, чтобы эти знания можно было не только понять, но и, самое главное, применить на практике. Поэтому в этой книге не только сознательно не указываются какие-то статистические и исследовательские данные в сухой, научной подаче, но они здесь естественно отражаются (в чем можно убедиться, ознакомившись с основным списком профессиональной литературы, которая использовалась для написания данной книги; список указан в конце книги) в простой, подчас неявной языковой форме, а также намеренно используется нарочито подчеркнутый информационный жанр текста, языка изложения, подачи информации – для того чтобы вы с легкостью могли взять нужную информацию и передать ее таким способом и облечь в такую форму, которые подойдут именно к вашим обстоятельствам, будут понятны именно вашему ребенку. Вы можете взять эту информацию и подать ее с помощью такого жизненного примера, который будет уместен и понятен при текущем разговоре и ситуации, которая происходит здесь и сейчас, ведь известно, что подавать информацию для еще ребенка 12 лет и уже подростка 13 лет нужно по-разному.

После скрупулезного анализа научных публикаций, тематической литературы и энциклопедических изданий в этой книге размещен необходимый материал, отражающий основные аспекты подросткового периода, вооружившись которым, можно снизить риски преодоления этого непростого этапа в жизни каждого человека, а также облегчить коммуникацию в этом направлении за счет представления тех реперных точек, на которые стоит обращать внимание при выстраивании диалога с ребенком.

Помимо информации из научных медицинских трудов, использующихся для подготовки врачей, опирающихся на работы, например, Пирогова, в книге при построении материала использовались труды таких психологов, как Выготский, Личко, Обухова, Андреева и другие.