Современные дети именно такие – им интересно всё и сразу, они пробуют себя в разном, и многое получается. Выбрать свое направление помогает только одно: в какой области сейчас лежит мой интерес, что меня вдохновляет и захватывает, какой проект? Эта жизнь не по шаблону, не по привычным рельсам, возможно, кого-то испугает, но с другой стороны, самым смелым предоставляется возможность жить действительно насыщенной и наполненной жизнью. Это ли не счастье, открывать и проявлять себя заново, творить и созидать из чувства радости?
Как я уже писала, себя нельзя придумать из ума, себя можно только почувствовать. Почувствовать свой настоящий интерес, истинную радость в процессе. Согласитесь, это очень свойственно детям и совсем потеряно у взрослых: идти за своей настоящей радостью. Она как индикатор служит определением правильности нашего пути. Взрослые, придумывая из ума, в погоне за счастьем и наслаждением, часто разочаровываются в процессе, страдают от несбывшихся или сбывшихся желаний. Все потому, что они следуют на этом пути шаблонам и навязанным социумом убеждениям, забывая слушать себя. Если же мы посмотрим на ребенка, то он всегда идет туда, где ему по-настоящему интересно, идет за своей радостью творчества и познания. На этом пути мы можем детям лишь помогать, поддерживать их и направлять.
– ИЗ СЧАСТЬЯ ТВОРИТСЯ В РАЗЫ ЭФФЕКТИВНЕЕ —
Из состояния счастья творится в разы эффективнее. Проекты, созданные не из ума, а из чувства Любви и радости, истинного творчества, будут в этом мире действительно уникальными. Мы многое создали из ума в погоне за мнимым счастьем, деньгами, славой, но человечеству это принесло лишь разочарование. Возможно, пришла пора радости истинного творчества и что-то подсказывает мне, что это будут проекты совершенно другого плана, например, более человеко- и природолюбивые. Созданный из ума мир оказался на грани катастрофы, мы уже прошли этот путь. Мир, созданный из проявленных в проектах истинных талантов, может быть совершенно другим. Не знаю как вам, лично мне было бы очень интересно, какие проекты привнесут дети нового поколения, и педагогам было бы очень здорово помочь им в этом. В следующей главе как раз и прочувствуем миссию современного учителя: кто такой эффективный наблюдатель и как им стать.