Авторские методики. Иллюстративно-текстовая методичка - страница 2

Все дети в школе «ТРИ-Л» имеют папку «Моя книга», куда они прикрепляют все свои авторские работы

Что такое пропись?

Пропись – это образец каллиграфического написания знаков: цифр, букв и т. д.

Что такое карта прописи?

Карта прописи – лист А4, где прописные буквы и цифры, различные геометрические фигуры изображены пунктирными линиями.

Когнитивная цель – формирование концентрации внимания, развитие мелкой моторики, развитие способности проговаривать буквы, числа или название геометрических фигур для развития речи, памяти и мышления.

Образовательная цель – формирование умений писать прописные буквы каллиграфическим почерком.

Для формирования и развития мелкой моторики, каждый ребёнок имеет собственную карту прописи

Анатомия человека – раздел анатомии, изучающий морфологию человеческого организма, его систем и органов.

Предметом изучения анатомии человека являются форма и строение, происхождение и развитие человеческого организма.

Когнитивная цель – формирование базовых представлений о человеческом организме и строении человеческого тела.

Образовательная цель – пополнение словарного запаса, определяющего объём активного словаря личности ребёнка, а расширение кругозора, которое способствует правильному формированию речевого мышления, интеллекта.

СЛОВАРЬ формировать по темам.

1. Опорно-двигательный аппарат: позвонки, грудина, рёбра и их соединения.

2. Строение черепа и его целостных образований: затылочная, височная, ремённая, лобная, решётчатая и клиновидные кости.

3. Строение скелета поясов конечностей и свободных конечностей: ключица, лопатка, плечевая, лучевая и локтевая кости, плечевой, локтевой, плечелоктевой, плечелучевой и лучелоктевой суставы, запястье, кисть, фаланги пальцев кисти.

Кости нижней конечности: тазовая, подвздошная, седалищная, лобковая кости, таз, бедренная, большеберцовая, малоберцовая кости.

Пятилетняя Лаура поясняет картинки в 3Д трёхлетней Машеньке

Что даёт пронумерованный рисунок?

Пронумерованный рисунок позволяет развивать способности к математике, развивать пространственное мышление, умение догадываться о предмете рисования раньше, чем рисунок появится полностью.

Когнитивная цель – формирование и развитие образного и пространственного мышления, мелкой моторики для того, чтобы детские пальчики и мозг гармонично функционировали. Развитие глазомера, воображения и фантазии, речи.