– У нас каждую неделю эти самостоятельные, – буркнул ученик и подтянул к себе листик с заданиями.
– Мне нужно оценки вам ставить. Не с потолка же я их возьму, – раздаю последние листочки и возвращаюсь за преподавательский стол. – У вас тридцать минут. После листочки на стол. Без исключений.
Ребята с недовольными вздохами принимаются рассматривать задания и пытаются заглянуть в соседский листочек. Первые несколько минут, сижу на месте, а после встаю и начинаю прогуливаться среди рядов, стараясь уловить любое движение и шорох.
– Волков, – замираю возле одного из учеников. – Доставай. – протягиваю вперёд руку.
– Что доставать? – наигранно искренне удивляется Коля.
– Шпаргалку, из-под левого бедра, доставай, – снисходительно улыбаюсь парнишке.
– Есения Петровна… – набирает побольше воздуха в лёгкие, видимо приготовился отнекиваться, но очень быстро сдался под моим взглядом. – Как вы это делаете? – спрашивает с разочарованием и достаёт небольшой листочек, который был зажат между бедром и стулом.
– Сама не так давно была на вашем месте, – рассматриваю очередную шпаргалку. – И прекрасно помню все уловки, – перевожу взгляд на Степанову Настю, которая с уже знакомым тяжёлым вздохом, достаёт небольшой клочок бумажки из пенала и передаёт мне. – Заберёте после уроков. – усмехаюсь и возвращаюсь на своё место.
До конца самостоятельной семь минут. Теперь можно и расслабиться. Ничего путного они всё равно списать не успеют.
Только освободила свои мысли от работы и детей, как в памяти всплыл слегка высокомерный взгляд светлых глаз. То с каким пренебрежение он смотрел и говорил так, будто меня там и не было вовсе…Как вспомню – сразу хочется ему врезать, да посильнее. Урону особого я ему не нанесу, – с моим-то весом и ростом, по сравнению с его параметрами, – но свои нервы успокою.
И всё же…Сгорю от любопытства, если не узнаю зачем Александров приезжал вчера, к моему ЖК. Нужно обязательно узнать! Только как? У Артёма не стану – это сто процентов. А вот у Алины попробовать можно. Только нужно как-то аккуратно, и чтобы не вызвать лишних подозрений своим любопытством.
***
Понедельник поистине тяжёлый день и заканчивается он у меня только в пол девятого вечера. Между школьными занятиями и индивидуальными, как обычно поесть я не успеваю. Во время школьных переменок, на такую блажь как обед – так же не рассчитываю. Любые свободные минуты рабочего дня, я стараюсь тратить на либо проверку работ, либо на составление план-конспектов и новых заданий. Считаю лучше потратить на это время на работе, чем каждый день засиживаться до полуночи над работами учеников. Такой темп жизни мне не очень-то и нравится, но я обещала крёстному что проработаю у него целый учебный год, пока он не найдёт достойного по его мнению специалиста. Вот и приходиться теперь отвечать за свои слова.