• концепт и базисный алгоритм взаимодействия техник и технологий профессиональной психотерапии в модели трехуровневой психотерапевтической коммуникации;
• классификация и функциональная модель общетерапевтических факторов, учитываемые эмерджентные характеристики таких факторов;
• приоритетный фактор психотерапевтических отношений терапевта с клиентом, психотехнический анализ;
• негативные эффекты психотерапии, систематика, классификация, психотехнический анализ, эффективная профилактика и коррекция;
• методология научных исследований в сфере профессиональной психотерапии;
• система параметров и индикаторов, оценивающих полноту и качество используемых макро- и метатехнологий, структурированных техник профессиональной психотерапии, а также скорость продвижения субъекта по этапам и фазам адаптивно-креативного цикла;
• метод психотехнического и комплексного анализа психотерапевтического процесса как научный и рутинный способ исследования эффективности проводимой психотерапии.
• классификация профессиональной психотерапии (направления, модели, методы; виды, формы; возрастная дифференциация; дифференциация по длительности психотерапевтического взаимодействия);
• место психотерапии в системе наук о психике и в общем корпусе науки.
Необходимые знания по четвертому универсальному уровню дисциплинарной матрицы – актуального профессионального поля:
• концепция качества психотерапевтической деятельности – научной, образовательной, практической организационной, нормотворческой, экспертной;
• понятие о базисных алгоритмах реализации главных стратегических установок в сфере обеспечения качества психотерапевтической деятельности;
• модель управления качеством психотерапевтической деятельности;
• инструменты обеспечения качества в сфере профессиональной психотерапии: группа теоретических инструментов-концептов обеспечения качества; группа научно-методологических и собственно исследовательских инструментов обеспечения качества; группа профессиональных и образовательных стандартов, а также протоколов, дифференцированных по основным видам психотерапевтической деятельности;
• характеристики рамочной структуры и аргументированного содержания основных групп профессиональных стандартов – исследовательской деятельности, профессиональной подготовки, организации профессиональной психотерапевтической деятельности, психотерапевтической практики (профессиональный стандарт специалиста-психотерапевта);