– Я готов хоть сейчас пару раз дружануть, – с при-свистом сказал толстяк со второй парты.
– Правая рука, твой друг навеки, Колбаса, – захохо-тал кто-то ещё.
– А ну, цыц, сказала! – прервала нарастающий хох-от Снежана Артуровна и повернулась ко мне. – Садись вон за ту парту, – она показала на пустую предпослед-нюю парту возле окна, как раз перед противной блонди-ночкой.
– А где наш великий философ? – Учительница обве-ла класс глазами. – Не почтил нас вниманием?
– Мы не достойны его внимания, – гоготнул один из парней в чёрной толстовке и подставил кулак сидящему рядом. – Отбей, – тот в ответ стукнул своим кулаком, «отбил», так сказать. Видимо, это было признаком удач-ной шутки.
– Ладно, разберёмся. Вика, садись. С соседом по парте, надеюсь, представится возможность, всё же по-знакомиться. Я прошла на место, и пока доставала учеб-ник и тетрадь, учительница уже писала на доске тему урока, озвучивая её зачем-то по слогам.
В дверь постучали и, не дожидаясь ответа, открыли. В кабинет вошёл щуплый мальчишка в очках. Учительница развернулась к нему всем своим внушительным корпу-сом и радостно подняла руки. Я думала, его обнимать побежит, но нет, она лишь радостно приветствовала его.
– Антоша, ты ли это? Что случилось?
– Добрый день, Снежана Артуровна. Можно я займу своё рабочее место?
– А ты даже работать собрался на уроке? – Она посмотрела в сторону хихикающих одноклассников. – Маркин, – позвала она одного из мальчишек, который чуть не выронил смартфон, в котором ковырялся, пряча его под партой. – А ну, глянь в своем чудном для нас, философов, аппарате, там не астероид какой летит?
По её обращению я поняла, что вошедший и есть тот «философ», который должен сидеть со мной за партой.
– А, ща, – отозвался Маркин и достал гаджет.
– Убрал, и чтоб до конца урока я не видела твой те-лефон, – уже без иронии потребовала классная и вновь
повернулась к щуплому. – Мне некогда выслушивать твои оправдания, урока не хватит. Садимся и чтоб я тебя не слышала, пока не спрошу.
Мальчишка прошёл мимо преподавательницы, оста-новился и, подняв указательный палец, уточнил:
– Только не оправдания, а доводы, основанные…
– Стриж, на место, – пискляво скомандовала учи-тельница.
Я с усмешкой глянула на севшего возле меня ботана. Вообще, я старалась запомнить каждое произнесённое имя и мысленно подписывала ими фотографии тех, кто сидел за партами. В голове рисуешь образ с характерны-ми чертами человека и вместо автографа подписываешь его же именем. Так легче запомнить.