Пример
Незнайка. У меня цветок. У кого есть такой же, но в большем количестве?
Ребенок. У меня цветы.
И т. д.
Задача: формировать умение образовывать существительные в именительном падеже множественного числа с разными окончаниями.
Оборудование: мячи, корзина, картинки с изображением предметов в единственном числе, игрушка Незнайка.
* * *
Учитель-дефектолог. Давайте поиграем с Незнайкой и определим, кто положит больше мячей в корзину.
Незнайка показывает детям картинку с изображением предмета в единственном числе и бросает ребенку мяч. Он ловит его и произносит слово-название предмета во множественном числе. Если задание выполнено правильно, ребенок бросает мяч в корзину, а если нет, пробует еще раз. По окончании игры Незнайка определяет, кто из детей собрал больше мячей.
Задача: формировать умение образовывать существительные в именительном падеже множественного числа.
Оборудование: картинки с изображением животных и их детенышей [9; 10; 11; 14; 15].
* * *
Учитель-дефектолог. Злой волшебник спрятал в своем лесу детенышей животных. Давайте поможем мамам найти своих малышей.
Дети подбирают к картинке с изображением животного картинки, на которых нарисованы их детеныши, и называют их.
Пример
Ребенок. У лисы – лисята.
По окончании учитель-дефектолог благодарит детей за помощь.
Задачи:
– формировать умение образовывать существительные в именительном падеже множественного числа;
– закреплять словарь по темам «Овощи», «Фрукты».
Оборудование: картинки с изображением овощей [28], фруктов [42], пособия «Дерево», «Огород», игрушка кролик Роджер, корзинки.
* * *
Учитель-дефектолог. Ребята, давайте поможем кролику Роджеру собрать урожай.
Дети подходят к дереву (огороду), срывают яблоко (помидор) и кладут его в корзинку.
Пример
Учитель-дефектолог. Что ты положил в корзинку?
Ребенок. Я положил в корзинку одно яблоко, а на дереве растут яблоки.
Кролик Роджер. Ребята, спасибо вам за помощь.
«Поможем Незнайке украсить елку»
Задача: формировать умение образовывать существительные в именительном падеже множественного числа.
Оборудование: картинки (елка, елочные игрушки, подарки), игрушка Незнайка.
* * *
Учитель-дефектолог. Незнайка украсил елку к Новому году. Он так торопился, что все перепутал и развесил украшения неправильно. Рассмотрите елку и скажите, как Незнайке исправить ошибки.