В школе мальчик учился хорошо. В основном преуспевал в гуманитарных науках. Точные ему давались тяжелее. Но в целом учителя его хвалили, говорили, что он добрый, честный. Хотя некоторые считали его чересчур мягким и из-за этого подверженным влиянию, – доктор на мгновение прервался, чтобы отхлебнуть чаю. – Здесь надо ещё сказать, что период его подросткового становления принялся на сложные 90-е, когда очень сильно начали замечаться социальные неравенства, завуалированные в СССР. Те люди, которым удавалось вырваться из нищеты за счёт: кто-то удачи, кто-то знаний, кто-то смекалки, а кто-то и откровенной незаконной дерзости, – эти люди становились новой элитой страны, а их дети становились объектами зависти со стороны детей, которые остались прозябать в нищете. Из последних как раз был наш маленький герой. Глядя на своих более обеспеченных друзей, он начал презирать своих родителей, презирать их за их нищету, за неспособность приспособиться к новым условиям.
У нашего героя был друг, как раз из таких вот обеспеченных семей. В целом это был вполне обычный друг, обычный мальчик, никак не ставящий себя выше других за счёт положения своих родителей. Но он был смел, дерзок, разумеется, переняв эту смелость и дерзость у своего отца, предпринимателя. Но опять же, несмотря на то, что друг не вёл себя высокомерно, наш герой смотрел на него как бы снизу, инстинктивно, как смотрит любой нищий на богатого, втайне завидуя ему. Друг показал нашему герою жизнь свободную, независимую от родительских наставлений. Как вы помните, Ларочка, родители давали нашему герою огромное количество наставлений, что сформировало в нём чрезмерную зависимость от родительского мнения. Но его друг был не таким. Он умел принимать решения самостоятельно, был более независим, и именно поэтому наш герой тянулся к нему.
В общем, друг научил нашего героя прогуливать школу. Он показывал ему мир, скрытый за ширмой учебников, полный приключений. И этот мир требовал нешаблонного мышления. Там было необходимо принимать решения, которые выходили далеко за рамки уравнений «дважды два». Тогда как родители нашего героя, – по крайней мере, так ему казалось, – как и все нищие родители, убеждали его, что именно школа с её «готовыми» решениями даёт путёвку в жизнь. Но теперь у нашего героя это не укладывалось в голове. Он смотрел на своих родителей и видел в них нищих, прошедших все стандарты образования: школы, университеты, но это так и не обеспечило их. Но когда он смотрел на своего обеспеченного друга, он видел в его будущем какой-то Свет как раз за счёт того, что тот мыслит неформатно, так же как его отец, который смог вырваться из нищеты, – доктор вновь прервался на затяжной глоток чая. – И вот однажды мальчики прогуливали школу. Они «зайцем» катались на электричках. И когда кондуктора в очередной раз проходились по вагонам, мальчикам пришлось выйти на случайной станции. Так они оказались в Комарово. Помните, Ларочка, песенку про недельку в Комарово?