Из-за этих сторонних эффектов бывает почти невозможно победить «плохую» привычку. Сторонние эффекты могут выполнять важную функцию, заменить которую нечем. Во всяком случае, замена которой неочевидна. Например, курение вредит здоровью, но помогает налаживать неформальные связи в курилке. И справляется с этим весьма неплохо.
Привычки, которые поддерживают друг друга
Развитие привычек похоже на обучение письму. Можно сколько угодно учиться писать отдельные буквы, главное – перейти к словам. Так же дело обстоит и с привычками. Можно сколько угодно развивать отдельные привычки, пока они не начнут работать вместе, пока не появится синергетический эффект – они так и останутся изолированными фрагментами жизни.
Когда я начинал писать эту книгу, когда начинал развивать свои привычки, больше всего мне хотелось, чтобы они работали друг на друга. Чтобы я мог развить одну привычку, вторую, третью, и четвертая могла бы опираться на три первых. Это позволило бы мне создавать все более сложные и мощные привычки в своей жизни, которые бы двигали меня к моей цели все быстрее и быстрее. Но как это сделать?
Почему бы не использовать одни привычки для поддержки других привычек? Второй моей привычкой стала привычка, которая предназначена исключительно для поддержки других привычек. Я начал в одном—двух предложениях хвалить себя всякий раз, когда выполнял действие привычки. Эта привычка создает всем последующим привычкам «запас прочности» в виде небольшого положительного эмоционального настроя. Если заниматься развитием привычек в рамках системы, без некоторых поддерживающих привычек не обойтись.
Отличие привычки от навыка
Навык – это способность делать что-то, доведенная до автоматизма. Во время выполнения навыка человек не осознает отдельных компонентов своего действия, не продумывает их заранее. Привычка же это связь между якорем и действием. Привычка может связывать якорь и с навыком. Но привычка и навык – отдельные сущности, которые выполняют разные функции.
Привычку следует отличать от навыка. Навык тоже в некотором роде является «автоматическим действием». Главное отличие их состоит в том, что активация навыка происходит сознательно. Навык, в отличие от привычки, обычно не связывается с конкретным якорем. В формировании такой связи нет необходимости. Еще при формировании навыка внимание обычно уделяется его качеству, а не удовольствию от выполнения.