Развитие речи «Как люблю я маму»
Задачи:
– вовлекать детей во внеситуативное содержательное общение;
– побуждать высказываться на темы из личного опыта;
– активизировать в речи прилагательные и глаголы;
– уточнять и закреплять правильное произношение звуков [с], [с’], [щ], находить первый звук в слове;
– разыгрывая инсценировку, передавать текст рассказа.
Материалы: мяч, палка, игрушки (птица, птенцы, гнездо, уж).
Содержание
Воспитатель напоминает детям, что приближается праздник, и спрашивает: «Какой праздник? Как вы готовитесь к нему? Какие подарки припасли? Какие подарки вы подарили бы, если бы были волшебниками?» Выслушивает рассказы и фантазии детей.
Предлагает послушать стихотворение М. Яснова «Что рисую маме» [43] о том, что хотели бы подарить маме дети.
После чтения стихотворения говорит: «Мы все любим своих мам. Можно сказать: мама любимая. Давайте поиграем: я буду бросать мяч и называть слово. Если это слово про маму, надо согласиться: да, согласен. А если не про маму, сказать: не согласен».
В игре используются слова: умная, красивая, ласковая, ароматная, заботливая, веселая, воздушная, жизнерадостная, умелая, быстрая, сладкая, ловкая, находчивая, добрая, озорная, трудолюбивая, привлекательная, обаятельная, пушистая, модная, стильная, остроумная, нежная. (Слова произносятся с вопросительной интонацией.)
«Кто хочет похвалить свою маму, бабушку; рассказать, какая она, что умеет делать, как вы помогаете маме? (Высказывания детей из личного опыта.) А еще наши мамы и бабушки находчивые, сообразительные. Сейчас узнаем, такие ли вы сообразительные и находчивые. Давайте поиграем. Я буду бросать мяч и называть слово неправильно. Надо перекинуть мяч и сказать слово правильно, добавив в его начало звук [с] или [щ]. Например, я скажу: лон, а надо сказать слон.
В игре используются слова: ыр