Содержание
Воспитатель читает детям стихотворение В. Шуграевой «Маме»:
В горшочек посажу росток.
Поставлю на окне.
Скорей, росток,
Раскрой цветок —
Он очень нужен мне.
Промчатся ветры за окном
Со снежною зимой,
Но будет выше
С каждым днем
Расти цветочек мой.
Когда же по календарю
Весны настанет срок,
Восьмого марта
Подарю
Я маме свой цветок.
Воспитатель показывает детям несколько поздравительных открыток с изображением тюльпанов разного цвета и предлагает порадовать мам и бабушек – нарисовать в подарок к празднику красивые открытки и подарить с любовью.
Дети берут листы бумаги (на выбор белые или светло-голубые), складывают их пополам, открывают и закрывают, находят «лицо» и внутреннюю часть.
Воспитатель показывает варианты открыток и предлагает изобразить на их «обложках» вазы с букетами цветов. Сообщает, что вазы нужно будет вырезать из красивой разноцветной (фактурной) бумаги, а цветы – нарисовать гуашевыми красками. Для уточнения представлений детей педагог показывает силуэты ваз разной формы и описывает: «Эта ваза похожа на ствол дерева – высокая, стройная, серок-оричневая; эта ваза напоминает настольную лампу – вот абажур, а вот ножка и цвет вазы такой же уютный, желто-оранжевый; у этой вазы узкое высокое светлое горлышко и круглое темное туловище». Педагог сообщает, что дети смогут выбрать понравившуюся расцветку и вырезать вазы по своему желанию.
Затем еще раз показывает открытки, обращает внимание на то, что букеты размещены на «обложке» («лице») открытки и поясняет способы рисования цветов: «У тюльпана лепестки большие, яркие, они собраны в виде кувшина (колокольчика, перевернутой юбочки) и бывают разноцветные – красные, розовые, оранжевые, желтые. Стебель длинный, прямой. Листья тоже длинные, поднимаются вверх. Тюльпаны будем рисовать кисточкой. В букете обычно бывает три или пять цветов. Стебли выходят из вазы, поднимаются вверх, цветы смотрят в разные стороны (вверх, вправо, влево)».
Педагог предлагает детям выбрать цвет фактурной бумаги для вазы и задумать цвет тюльпанов, чтобы получился красивый букет.
Дети выбирают материалы и начинают работу.
Последующая работа: на внутренней части открыток дети рисуют по своему желанию или просят воспитателя написать поздравление.