Приведу вам жизненный пример: одна мама не знала, что делать с сыном, который дорос до 22 лет, и не торопился уходить в самостоятельную жизнь. Она предлагала ему отдельную квартиру, за которую ему не пришлось бы платить. Говорила ему: «Вот тебе ключи, забирай квартиру и живи. Только живи самостоятельно.» На что она слышала ответ сына: «Нет, мне и с тобой прекрасно и хорошо живётся».
А ведь здесь весь вопрос не в том, что ребенок не берет на себя ответственность за свою жизнь. А вопрос в том, что мы сами – взрослые – не хотим ему эту ответственность передавать.
Сначала, пока ребенок маленький, нам хочется максимально быть с ним, помогать ему во всем, делать многое за него! Подсказывать, оберегать, заботиться о нем, контролировать, что и как он делает. Нам это кажется любовью: он же маленький, ничего не знает. Я о нем позабочусь. Потом ребенок начинает расти, а мы не успеваем перестроиться. Мы всё ещё придерживаемся той же заботливой стратегии поведения. И только уже позже нам кажется странным, что ребёнок не хочет ничего делать сам, он вообще, в принципе, ничего не хочет. И только когда ему далеко за двадцать… или даже тридцать… мы вдруг понимаем, что он живет за наш счёт.
А можно ли у ребенка развить мотивацию: зарабатывать, делать что-то самостоятельно, работать, творить, приумножать? Чтобы это было в хорошем, конструктивном ключе?
Вот об этом мы и поговорим в этой главе.
В своей первой книге «О чем молчит ваш ребёнок. Секреты воспитания для заботливых мам и …пап» я отдельными главами описываю весь процесс от «А» до «Я» по развитию этой самой мотивации. Эта книга в целом о воспитании и отдельные её главы посвящены воспитанию инициативы, ответственности и мотивации – трех единых компонентов. Здесь же мы с вами разберем тот же процесс, но в контексте денег и обращения с ними. Почему эти три составляющие так важны? И как они влияют на желание зарабатывать?
Давайте разбираться по-порядку.
Есть три ключевые составляющие, которые определяют будет ли ребенок стремиться к чему-то во взрослой жизни или нет. И это:
– инициатива,
– ответственность и
– мотивация.
И давайте вот эти три составляющих разберем.
Прежде чем ребенок вырастет и захочет зарабатывать, он проходит три этапа через развитие своей инициативы, затем ответственности и уже потом мотивации. И начинается всё с инициативы. Почему так? Я вам расскажу это на примерах. Примеры возьмем от самого маленького возраста до этапа взросления, чтобы вам было всё понятно и логично.