– Посетить дни открытых дверей. Вы сможете увидеть открытые занятия, послушать выступления директора, завучей и учителей, осмотреть школу изнутри.
– Записаться на прием и побеседовать с администрацией и педагогами. К встрече надо подготовить конкретные вопросы, иначе вы рискуете зря потратить время. Если вам отказывают в приеме, это тоже информация к размышлению.
– Зайти на общественные мероприятия. Во многих школах проводятся выборы, встречи с депутатами, собрания жителей района, концерты, спектакли. Это удобный случай, чтобы заглянуть туда. Вы сможете оценить внутреннее оформление, чистоту, манеру общения сотрудников.
– Записать ребенка в кружок или на занятия по подготовке к школе, если он еще дошкольник. Сделать это можно в любое время года, даже если занятия уже началась. Пока вы ждете ребенка, сможете оценить обстановку в школе. Его собственные впечатления тоже имеют большое значение. Скорее всего, составить свое мнение о школе вы сможете за несколько недель. А если поймете, что это точно не ваш вариант, от занятий можно отказаться.
– Погулять на школьном дворе. Несомненно, вы увидите много интересного. Сможете понаблюдать, как общаются ученики и учителя, о чем говорят, чем занимаются дети на прогулке в группе продленного дня. А заодно можно задать свои вопросы родителям учеников, но надо помнить о том, что их мнение может не совпасть с вашим.
Вернемся к Петиной семье. Бабушка использовала только сарафанное радио, мама – официальную информацию и отзывы, папа опирался на СМИ и общие тенденции в образовании, а дедушка на свой жизненный опыт. Лично в школе никто не побывал. Неудивительно, что их ожидания разошлись. Если бы они объединили усилия и сравнили информацию, добавили сведения из других источников и проанализировали все это, возможно, их образы будущей школьной жизни Пети стали бы более адекватными и близкими друг к другу. Но не получится ли вместо этого каша из мнений, как не запутаться и выделить то, что дает реалистичное видение школы? Обсудим, что можно сделать, чтобы поток информации не захлестнул вас с головой.
Что делать с информацией о школе
Источники сведений о школе можно разделить на два типа – формальные и неформальные, и если вы посмотрите на наш список, то увидите, что вторые явно преобладают. К тому же, если не считать личного знакомства со школой, всю информацию мы получаем из вторых рук. В этом одна из основных проблем: мы опираемся на чужое мнение, воспринимаем его тоже субъективно, пропуская через свои взгляды, может ли из этого получиться что-то дельное?