Следующим этапом было управление этой заданной от природы активностью и формирование инициативности методами мотивации познавательного интереса малыша.
Наконец, третьим этапом работы было постепенное усложнение обучающих задач, которые ребенок уже стремился решать самостоятельно.
А какой первоначальный был прогноз?!
И, поверь: не проведя всю эту своевременную профилактическую работу, ему суждено было сбыться.
Вот какую значимую роль я отвожу профилактической деятельности и призываю к этому тебя, мой друг.
И далее, на страницах этой части пособия мы будем подробнее разбирать тему профилактики в контексте сохранения и укрепления психологического здоровья воспитанников.
«Под другим углом»
Для более глубокого понимания термина «психологическое здоровье» отойдем от привычной для нас детской психологии и рассмотрим его через призму социологии и нейробиологии.
Психологическое здоровье – это баланс между «хочу», «могу» и «надо». Любой перекос сопровождается выходом человека из зоны психологического комфорта.
Давай рассмотрим более детально, что же такое «хочу», «могу» и «надо», чтобы более конкретно определиться с этим самым балансом,
Ввиду того, что человек является частью социума, социум неизбежно влияет на его развитие и становление, а также задает общий вектор этого развития – найти свое место в обществе, побуждая человека к научению. Одновременно, культурная среда и свод всевозможных правил и законов, принятых в социуме, являются и ограничителями (например, талант к карточным фокусам в рамках циркового номера поощряется, а карточное шулерство высоким искусством не считается и, более того, осуждается). Другими словами, человек постоянно вынужден приспосабливаться.17 Базовая витальная потребность человека – «чувствовать себя в безопасности», только усиливает эти тенденции. Причем, главные партии здесь играют именно «хочу», «могу» и «надо». И, хотя живут они в психике, имеют вполне физических родителей – это рептильный мозг, лимбическая система и неокортекс.18
Между всеми этими тремя уровнями человеческого мозга существуют тесные взаимосвязи. Здоровые связи между ними позволяют эволюционно правильно сбалансировать инстинкты, эмоции и мыслительные процессы (читай сноски). Нарушение баланса ведет как к малым, так и большим неприятностям в виде различных жизненных неурядиц и/или соматических проявлений.