Приведу некоторые примеры в нарушении такого баланса.
Людям с чересчур активной лимбической системой очень сложно проявлять силу воли, выполнять обещания, кроме того, они чрезвычайно эмоциональны. Нарушения в работе лимбической системы могут вызвать частую смену настроений, патологическую тревожность, а также необоснованные приступы страха или эйфории.
Люди, у которых более других активен рептильный мозг, являются весьма хладнокровными, им не свойственна эмпатия, они склонны проявлять агрессию, критиковать, обманывать, желают все контролировать, добиваться превосходства любой ценой, ценность денег для них на первом месте. При достаточном интеллектуальном развитии – стремятся к власти. Если же их когнитивный компонент психики имеет более низкие параметры, такие люди не любят учиться, действуют по шаблонам и опасаются всяческих перемен.
Люди, у которых верх берет искоючительно неокортекс, становятся либо непрошибаемыми рационалистами, подвергая все тщательному анализу и планированию, совершенно заглушают свои эмоциональные желания, не позволяя себе никаких слабостей, что, в конечном счете, оборачивается неспособностью получать удовольствие. Либо, становясь людьми богемных профессий, отрываются от реальности, что часто тоже добром не кончается.
Итак, наша лимбическая система формирует наше «хочу», а неокортекс – «надо». Таким образом, приведение в баланс действие этих двух систем в психике человека, является основой его психологического здоровья.
Поэтому, психотерапевтическая работа должна, в первую очередь, быть направлена на осознавание и проживание человеком своих эмоций, во многом подавленных еще в детстве.
И только потом нужно работать с его убеждениями и бессознательными установками (касается работы психолога со взрослыми).
То есть, психолог должен помочь человеку осознать его бессознательный мотив и его личную ответственность за собственную судьбу, и снабдить инструментами для восстановления психологического здоровья.
Что ж, с «хочу» и «надо», я думаю, мы более-менее разобрались. Тогда что же такое наше «могу»? Какого его влияние и где искать его родителей?
Изначально их следует искать в рептильном мозге. Но, поскольку рептильный мозг способен передавать родительскую функцию своим более «продвинутым» сородичам – «могу», в конечном итоге, может находится под опекой любого из этих трех родителей (рептильного мозга, лимбической системы или неокортекса).