Мотивация и волевая регуляция деятельности. Учебное пособие - страница 6
2.3 Три уровня проявления мотивации
Поведение человека обычно определяется не одним мотивом, а их совокупностью, образующей его мотивационную систему. Рис..2.2
Рис..2.2 Мотивация деятельности
В ней мотивы находятся в определенном отношении друг к другу и их влияние составляет основу поведения человека, сущность его действий и поступков в разных жизненных ситуациях.
При анализе побуждающих причин поведенческих и деятельных реакций исполнителей выделяют три уровня проявления мотивации: высший, средний и низший.
– Высший уровень представлен мотивами, сформированными на основе ценностных ориентаций человека, и определяющий направление достижения его жизненно важные цели. В иерархии мотивов ценностные ориентации занимают верхний уровень.
ЦЕННОСТИ – общественно значимые продукты материальной и духовной деятельности людей. Они порождаются определенными общественными потребностями, а те, в свою очередь, формируют потребности конкретных людей.
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ – относительно устойчивое, социально обусловленное, избирательное отношение личности к материальным и духовным ценностям (благам), которые выступают для человека как цели и средства удовлетворения его потребностей. Различают два вида ценностных ориентаций: ценности- цели и ценности-средства.
Ценности – цели, мысленное представление о конечных результатах деятельности и поведения человека, которые побуждают его к действию, а при достижении практического результата происходит удовлетворение потребности, порождающую мотивацию.
Ценности – средства – представление о путях и способах достижения цели.
Ценностные ориентации становятся ведущими мотивами при решении глобальных стратегических задач в жизни человека, например, при выборе профессии, рода занятия и т. д. На их базе формируется концепция жизни человека, осознание им для чего он живет, в чем смысл его жизни, работы, на какие жизненные цели ему ориентироваться. Подлинный смысл жизни человеку придают лишь отдаленные и значимые для него цели.
– Средний уровень представлен различными побудительными и смыслообразующими мотивами конкретной деятельности и поведения