Психология Prof. Узнать больше - страница 2

Шрифт
Интервал


Они видят:

Конфликт.

Предательство.

Развод.

Вызовы полиции и семейные конфликты.

Обращение с жалобой.

Группировку для подавления интересов одного.

Быть обиженным.

Принимать лекарства.

Употребление алкоголя.

Преступления.

В дальнейшим исходя из построенного соответствия действия их психика выбирает только те способы, о которых она знает.

А ещё она знает, что есть слово лишний вес, лишний все – проблема, которая относиться к заболеванию и затем выбор способа поведения – прием лекарств. Мама, когда болела принимала таблетки бабушка тоже. Откуда бралось заболевание, о профилактика и то, что заболевание бывают разные ребёнок не знает, он знает, что болезнь – прием лекарств.

При этом вера в чудо при более безнадёжной ситуации будет больше.

Так как вера в чудо направляет активность, на то, чтобы искать "взрослого, который знает"

От том, что приём пищи, факторы обмена веществ, профилактика воздействия вредных веществ – это собственные действия человека, куда относиться и самопомощь при стрессе, депрессии – ребёнок не знает и поэтому в программе действия такие факторы не учитываются. От слова совсем.

При воспитании ориентированность на внешнее и игнорирование внутреннего приводит к такому же игнорированию внутреннего и поэтому можно говорить о закрытом "футлярном" сознании, где есть только алгоритмы, и они не меняются. Так как делать нужно, что МАМА ГОВОРИЛА (бабушка, папа, взрослый)

Обучение беспомощности и обращении к кому-то может быть главным фундаментальным принципом при принятии любого решения.

Если ребёнок достигает результатов в новом для него задании со взрослым и можно говорить о зоне ближайшего развития, то это так, только на общенациональном уровне. На уровне формирования мотивации, образования смыслов постоянное участие взрослого приводит к зависимости ребёнка от совместной деятельности. Делается это из-за властности взрослого, для которого это может быть ведущей деятельностью и пассивности ребёнка для отказа от ответственности и решения, для которого происходит обучение способу ведущей деятельности – "стилю жизни".

Таким образом способ решения проблемы и стиль жизни первоначально просто исключают какие-либо другие варианты кроме как знакомые раньше таблетки, возможно, что и после еды.


Хроническая усталость мозга

Всем знакомо чувство, когда спишь меньше обычного и целый день чувствуешь себя в состоянии "да ну его всё", то есть в состоянии неясной усталости, слабости и низкой мотивации к обычным делам желанием сохранить меньшую активность. С точки зрения вашей психики она делает всё правильно адаптируя вас к тому уровню использования ресурсов, который у вас есть.