«Наш путь начертан нашими склонностями и способностями»
– Пьер Буаст (1765 – 1824)
1. Воспитание
«Из всех плодов наилучшие приносит хорошее воспитание»
– Козьма Прутков
Родился маленький представитель рода человеческого.
С какими данными он появился на свет?
От своей человеческой природы он получил задатки множества способностей и разнообразие возможностей для собственного совершенствования. Но все они находятся в ещё нераскрытом состоянии. До какой степени он сможет их использовать, развить? Ведь почти по всем необходимым ему в предстоящей жизни направлениям придётся начинать с нуля. Потому что:
«Ни знания, ни опыт, ни умение, ни большинство других качеств и способностей – не передаются по наследству»*
А научиться предстоит очень и очень многому, так же как и многое понять. Он не знает, что следует делать и как поступать в великом множестве обстоятельств, ситуаций, во взаимоотношениях с окружающими его людьми.
Что же является самым важным для его будущего с первого дня жизни, если не считать питание и удовлетворение нескольких других важнейших естественных для любого живого существа потребностей? Конечно же это воспитание!
Дорога к успеху, как правило, короткой не бывает. И первые шаги к нему или в сторону от него делаются с раннего детства. А то, какие перспективы ожидают любого малыша, как, впрочем, и взрослого человека, в значительной степени зависит от полученного воспитания и его важнейшей составляющей – самовоспитания.
«Никто не становится хорошим человеком случайно» – Платон
«Успех гарантируют лишь достоинства»*
«Для трудного достижения добродетели нужен руководитель, пороку же научаются сами»
– Сенека-младший
«Человек может стать человеком только путём воспитания. Он – то, что делает из него воспитание»
– Иммануил Кант (1727 – 1804)
«Не делайте из ребёнка кумира: когда он вырастет, то потребует жертв» – Пьер Буаст
«Сопротивление невольной склонности быть непомерно ласковым с детьми принадлежит к одному из самых важных проявлений родительской любви»
– Герберт Спенсер (1820 – 1903)
«Если и существуют такие обстоятельства, при которых строгость по отношению к детям становится необходимостью, то это когда под угрозой их нравственность или когда налицо дурные привычки, которые надо искоренять» – Жан Жак Руссо