Сказку можно читать как целиком, так и по главам. Предполагается, что знакомство с каждой последующей главой может происходить дома, однако главы также могут быть прочитаны учителем на занятии. При этом, однако, необходимо учитывать, что на прочтение главы может потребоваться один учебный час.
Глава 1 является вступительной, глава 7 – заключительной. Они не несут информации, каким-либо образом связанной с понятиями финансовой грамотности.
Главы 2–6 относительно независимы друг от друга, и их можно рассматривать в любой последовательности.
Каждая из этих глав посвящена отдельному понятию из области финансовой грамотности. В зависимости от возраста детей, количества учеников в группе, отведённого на обучение времени и скорости усвоения материала учащимися работа над каждой главой занимает 1–2 учебных часа. Таким образом, с учётом первого, вводного, занятия и последнего, итогового, объём курса составляет 7–14 часов.
Каждая глава предполагает беседу учителя с учениками, самостоятельную работу дома и общение детей с родителями или иными родственниками.
Для каждой главы представлены вопросы для обсуждения с детьми и ответы на них. Вместе с тем на отдельные вопросы ответы не даны, поскольку эти вопросы не имеют единственно правильного ответа и предлагаются с целью узнать мнение учеников (например, есть ли у кого-то из них копилки и, если да, то как они выглядят).
Ряд глав содержит специально разработанные для данного курса тематические игры, позволяющие учителю разнообразить процесс обучения, сделав его более увлекательным. Данные игры необязательны для использования; более того, учитель может варьировать их ход и продолжительность, сразу информируя детей о том, сколько именно времени им будет выделено на игру. Часто игры носят скорее ознакомительный характер, что даёт возможность ученикам точнее понять суть объясняемого явления или термина. При этом наличие бо́льшего количества рабочих часов позволяет посвятить подобным играм целое занятие.
При описании работы над главой в ряде случаев приводится список необходимого для занятия наглядного материала. Отсутствие подобного списка означает отсутствие необходимости в дополнительных средствах.
Кроме того, в каждой главе приведены дополнительные задания развлекательного характера. Учитель сам может выбрать, какие задания использовать, руководствуясь возрастом и интересами учеников, имеющимися у них знаниями и количеством отведённых для изучения курса часов.