1.2 Игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста
Программа темы
Психолого-педагогическая характеристика игры как деятельности, её своеобразие и неповторимость. Основные потребности ребёнка-дошкольника. Отражательный характер игровой деятельности. Своеобразие структуры игры. Свобода детей в игре, её творческий характер. Л. С. Выготский о неосознанных мотивах игровой деятельности как важном отличии игры от всех других видов деятельности. А. П. Усова об игре как социальной практике для ребёнка.
Методические рекомендации к изучению темы модуля
Вопросы для обсуждения:
1. Сущность и содержание понятия «игра».
2. А. П. Усова об игре как социальной практике для ребёнка. Игра как ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста.
3. Характеристика игр современных дошкольников.
4. Взаимодействие взрослого и детей в игре. Игра как механизм овладения ребёнком новыми видами деятельности и приобщения к культуре общества.
Ключевые слова: игра, основные потребности, социализация, игровая позиция, игровое состояние, игротека, социо-игровая педагогика, игровая технология, ведущий вид деятельности.
Задания для самостоятельной работы по теме модуля
Задание 1. Сделать анализ определений понятия «игра» из разных источников и выявить способы словоупотребления слова «игра» (метафорический, функциональный, ноуменальный), опираясь на их описание в книге Л. Т. Ретюнских «Философия игры». Законспектировать статью: Новоселова, С. Л. Игра: определение, происхождение, история, современность / С. Л. Новоселова // Детский сад: от А до Я. – 2003. – №6. – С. 43—48.
Задание 2. Из материалов лекции и изученной литературы подобрать примеры, доказывающие, что игра способствует адаптации ребёнка в обществе. Написать эссе «Игра как отражение общественных культурно-исторических процессов».
Задание 3. Сделать сравнительный анализ игр детей разных поколений на основе опроса своих сверстников, родителей, бабушек и дедушек. Составить сводную таблицу полученных данных.
Задание 4. Представить основные положения об игре как социальной практике для ребёнка, опираясь на труды А. П. Усовой. Подготовить краткое сообщение о неосознанных мотивах игровой деятельности как важном отличии игры от всех других видов деятельности (по Л. С. Выготскому).
Задание 5. Создать картотеку современных игр дошкольников, указать их отличительные особенности.