Ведь лучше не принимать решение, а подвести своего ребёнка к нему, а для этого нужно задать вопросы. Именно их количество, качество и своевременность дадут ребёнку ощущение и осознание того, что он сам принял решение, что он сам несёт ответственность за это и винить некого, если что-то пойдёт не так. Зато есть на кого положиться и спросить совета у родителей, старших товарищей и учителей.
Как же выстроить беседу, и какие вопросы необходимо
задать? Прежде чем перейти к определённому алгоритму, нужно понять, что все ситуации и все те, кто участвует в них – индивидуальны и содержат в себе неимоверное количество нюансов, но всё же между ними много общего. Вот об этом общем мы и поговорим, учитывая нюансы и делая на них ссылки.
Книга – это лишь руководство к действию, советы и общий алгоритм, который поможет найти ответы на многие
интересующие детей и их родителей вопросы, а также для налаживания отношений между ними.
Но для того, чтобы перейти к такой сложной и тонкой теме, необходимо разобраться, что же такое профориентация, кто занимался этим вопросом, кого затрагивает эта тема, и какая помощь может быть от проработки этой темы.
Итак, профориентация…
Профессиональная ориентация, профориентация, выбор профессии или ориентация на профессию (лат. Professio – род занятий и фр. Orientation – установка) – система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодёжи к выбору профессии (с учётом особенностей личности и потребностей народного хозяйства в кадрах), на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве. Такое определение можно найти на просторах интернета.
Постановлением Минтруда РФ от 27.09.1996 No 1 утверждено «Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации», в соответствии с которым «профессиональная ориентация – это обобщённое понятие одного из компонентов общечеловеческой культуры, проявляющегося в форме заботы общества о профессиональном становлении подрастающего поколения, поддержки и развития природных дарований, а также проведения комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учётом его потребностей и возможностей, социально-экономической ситуации на рынке труда».