Поэтому, о, ученик, ты можешь раскрыть в себе центр медитации, если до сих пор он не действует, однако лишь под руководством Учителя, познавшего этот опыт.
Возможно, твой центр уже частично функционирует, и тебе необходимо пройти лишь часть пути, ибо остальную часть ты прошёл в своей прошлой жизни.
В древности я начинала работать с новичками, словно открывала совершенно чистую страницу их жизней, и они полностью проходили со мной все этапы, начиная с сосредоточения на мандалах-центрах, вхождения в цветовые залы, а затем всё это визуализировали в уме.
О, ученик, те цветовые мандалы, которые ты увидел и ещё увидишь на страницах этой книги, в реальности существуют в космическом пространстве. Они были выложены драгоценными камнями в Школах Магии Атлантиды и доатлантического периода и являлись учебным пособием для моих учеников.
Увы, сейчас эти Школы под землёй, и знания будут выдаваться человечеству постепенно по мере его исцеления и избавления от старых отработанных энергий.
Но я хочу сказать о другом – отнесись серьёзно к этим мандалам. Они – символы и учебники, они – информационные поля.
Последний этап – вхождение в медитацию.
Собственно с этого этапа и начинается медитация. Мои ученики медитировали часами. Однако люди с очень низкими вибрациями вообще не способны медитировать. Что я могу посоветовать в данном случае? Начни медитацию с нескольких минут, затем постепенно увеличивай время.
Великий Будда, высшие адепты, Учителя – все они отличаются от обывателей тем, что их существованием является постоянная медитация. Да, ученик, адепты всегда находятся в состоянии медитации. Именно поэтому их интересы подчинены общему, вселенной, мирозданию.
Ты даже не представляешь себе, какое воздействие оказывает медитация на биологические структуры и вибрации энергий, на чакры в человеческом организме. Я приведу один пример, который поможет тебе понять то, о чём я говорю.
Однажды мой ученик, находясь в пустыне, испытывал сильную жажду. У нас с ним установилась телепатическая связь, и я порекомендовала ему визуализировать голубой поток.
Он сосредоточился на потоке. Он увидел, как прямо с неба на него льётся этот поток. Вода успокоила его, поселила в его душе умиротворение, покой.
Спустя какое-то время, ученик очнулся, его физическое тело было словно обновлённым. Он смог продолжить свой дальнейший путь до тех пор, пока не набрёл на оазис. Медитация на волшебный голубой поток воды помогла моему ученику выдержать тяжёлое испытание, которому он подвергся.