Русский язык. Сочинение на ЕГЭ без проблем. Подготовка к итоговому сочинению и сочинению по тексту в формате ЕГЭ - страница 9

Шрифт
Интервал


сочинения.


V этап.Разборчивым почерком аккуратно переписываем сочинение на ЧИСТОВИК. Перед сдачей работы внимательно и не спеша проверяем чистовик.

2. Определение проблемы текста

При определения проблемы текста ПРИМЕНЯЙТЕ следующие ПРИЁМЫ:

Использование тестового задания №22, связанного с анализом текста, в котором даны варианты ответа на вопрос, могущие стать подсказками для определения проблемы/позиции автора текста;

Использование рецензии задания №26, содержащего в себе фрагмент готовой рецензии на исходный текст, который также может стать подсказкой для верного определения проблемы/позиции автора;

Поиск в тексте вопросительных предложений и предложений с многоточиями. Такие предложения, особенно находящиеся в первом или последнем абзаце текста, часто содержат ключ к проблеме/позиции автора текста;

Подчёркивание ключевых слов и словосочетаний на бланках КИМов, позволяющее отбросить второстепенную информацию и найти главную.28


Чтобы определить ГЛАВНУЮ29 проблему текста:

1. Определите основную мысль (позицию) автора (для чего/с какой целью текст написан?) и сформулируйте её в виде законченного предложения.

2. Подберите вопрос, на который это предложение будет ответом (он и будет являться проблемой текста).


Чтобы определить ВТОРОСТЕПЕННУЮ30 проблему текста:

1. Найдите и подчеркните все ключевые утверждения автора и оформите эти утверждения в виде законченных предложений;

2. Подумайте и запишите вопросы, на которые отвечают эти авторские высказывания (полученные вопросы и будут формулировкой всех проблем, которые есть в тексте).


Чтобы найти проблему в ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ31 тексте:

1. Найдите и выделите ключевые слова в тексте.

2. Подумайте, как характеризует автор описываемые явления/события.

3. Сформулируйте проблему, используя выделенные ключевые слова.


Чтобы найти проблему в ХУДОЖЕСТВЕННОМ32 тексте:

1. Проанализируйте поведение/поступки/взаимоотношения/внешность/мысли/монологи и диалоги героев.

2. Обратите внимание на авторское отношение к героям