Учебно-методическое пособие по родному (русскому) языку для студентов строительных специальностей. Самара, 2023 - страница 19

Шрифт
Интервал


8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак.

9. Вы можете задать интересующие вас вопросы.

10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.

РАБОТА №4

Лингвостилистический анализ текстов профессиональной направленности

АКТИВНЫЕ процессы в Современном русском языке.

Взаимосвязь всех разделов лингвистики.

Фонетический строй и орфоэпические нормы.


Цели занятий:

– познакомитьс процессами, происходящими в лексике, орфоэпии, морфологии,

– проанализировать некоторые из них,

– задуматься о роли ВРЕМЕНИ на изменение лексических, орфоэпических норм, о влиянии литературного и просторечного языка на эмоционально-этическую сторону жизни человека.

– формировать и совершенствовать культурно-познавательный багаж студента-строителя.

– оттачивать языковые навыки: фонетического разбора, морфемного членения – способствовать формированию уважения к материи РОДНОГО ЯЗЫКА,

– воспитыватьвкус к литературному художественному слову,

– воспитывать патриотическую гордость и чувство сопричастности к славному историческому прошлому своей страны и к людям-профессионалам, ее строившим.

ХОД ЗАНЯТИЯ

РАБОТА с ЭПИГРАФАМИ

– Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей.

(М. Горький)

2. Берегите наш язык, наш прекрасный русский

Язык, этот клад, это достояние, переданное

нам нашими предшественниками.

(И. Тургенев).

3. Богатый, звучный, живой, отличающийся гибкостью ударений и бесконечно разнообразный в звукоподражаниях, способный к передаче тончайших оттенков, русский язык кажется нам созданным для поэзии.

(П. Мериме).

4. Язык есть самая живая, самая обильная

и прочная связь, соединяющая отжившие,

живущие и будущие поколения народа в одно

великое, историческое живое целое.

(К. Ушинский).

5. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, – для которых не нашлось бы в нашем мире точного выражения.

(К. Паустовский)


ЗАДАНИЯ:

– Прочитайте высказывания о языке. (На слайде, на листах)

– Напишите отчества великих людей, высказавших о языке свое мнение. (Поисковая система: словари, Интернет)

– Кто из перечисленных выдающихся личностей выбивается из списка себе подобных? (Поисковая система + личный выбор+ конструирование собственного ответа и его запись) Почему? Ответ аргументируйте:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________