– Поставьтеударение в следующих словах
Амфора, библиотека, заслуженный, заснеженный, индустрия, иногородний, козырной, сахаристый, эпиграф, призрак, символ.
– А теперьСРАВНИТЕ с УСТАРЕВШИМИ НОРМАМИ: АмфОра, библиОтека, заслужЕнный, заснежЕнный, индУстрия, иногороднЫй, козЫрный, сАхаристый, эпигрАф, призрАк, симвОл.
– Почему с течением времени меняются фонетические, орфоэпические, грамматические нормы. Запишите полный ответ, ссылаясь на мнение ученого-лингвиста. (Поисковая система в телефоне) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
– Прочитайте стихотворениеСТРОИТЕЛЬ
(Чтение вслух, анализ, лексическая работа, комментирование исторического контекста).
ДмитрийКедрин
Строитель
Мы разбили под звездами табор
И гвоздями прибили к шесту
Наш фонарик, раздвинувший слабо
Гуталиновую черноту.
На гранита шершавые плиты
Аккуратно поставили мы
Ватерпасы и теодолиты,
Положили кирки и ломы.
И покуда товарищи спорят,
Я задумался с трубкой у рта:
Завтра утром мы выстроим город,
Назовем этот город – Мечта.
В этом улье хрустальном не будет
Комнатушек, похожих на клеть.
В гулких залах веселые люди
Будут редко грустить и болеть.
Мы сады разобьем, и над ними
Станет, словно комета хвостат,
Неземными ветрами гонимый,
Пролетать голубой стратостат.
Благодарная память потомка!
Ты поклонишься нам до земли.
Мы в тяжелых походных котомках
Для тебя это счастье несли!
Не колеблясь ни влево, ни вправо,
Мы работе смотрели в лицо,
И вздымаются тучные травы
Из сердец наших мертвых отцов…
Тут, одетый в брезентовый китель,
По рештовкам у каждой стены,
Шел и я, безымянный строитель
Удивительной этой страны. (1930)
–
– Напишите, какова идея (основная мысль) стихотворения?___________________________________________________________________________________________________________________
– Разберите по морфемам слова, выделенные полужирным шрифтом.
– Обведите слова, которые различаются количеством букв и звуков. Укажите карандашом количество букв и звуков рядом с этими словами.
– Выпишите слова, значение которых для вас не ясно. Дайте их толкование. (Поисковая система) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________