Одна мама сказала так: «Надо что-то сделать так, чтобы сын окончил школу, а меня меньше дергали за него, пока он учится. А там – как знает! Сам будет уже за себя отвечать»!
Или: надо что-то делать, а что мы не знаем, не умеем, нам некогда!
Цели нет. Есть проблемная ситуация, которая мешает жить и надо как-то ее решить так, чтобы никто и никого не беспокоил.
Метафорично это выглядит так: зуб болит, боль надоела, надо как-то ее приглушить. Для того чтобы боль приглушить – зуб же лечить не обязательно, правда? Для этого можно принять обезболивающий препарат.
Или у родителей нет понимания, каким образом, можно решить проблемную ситуацию. В этом случае очень часто родители еще начинают испытывать чувства беспомощности и неуверенности. Может ли человек взять высоту (например, в прыжках в высоту), если не знает, как это делать или просто не верит в это?
Что предлагаю я?
Прежде всего, понять и сформулировать проблемную ситуацию с подростком, его недостатки, ограничения. В каких ситуациях проявляется проблема? С чего начинается ее проявление?
Затем нужно понять какой результат вы хотите получить (что должно измениться в его мышлении, поведении, личностных компетенциях), в какие сроки, каковы критерии достижения результата?
Далее определить – что мешает получению результата, а что может помочь (объективные и субъективные факторы)? Помехами могут быть, как плохие качества ребенка, так и дефицит родительских компетенций.
Когда появится понимание, тогда можно все эти вопросы решать комплексно, иногда, в том числе, и с помощью психолога.
Но! Если у родителей не будет цели и понимания, куда нужно идти, то все эти проблемные педагогические и психологические вопросы не будут эффективно решаться.
Поэтому предлагаю в качестве ориентира рассматривать следующее направление движения – психологически подготовить своего ребенка к взрослой жизни!
Задача родителей – психологически подготовить ребенка к взрослой жизни!
Результат – эффективность подростка в личной и деловой жизни + удовлетворенность и внутренний комфорт.
Что для этого нужно?
1. Определить психологические зоны роста подростка.
2. Определить зоны роста компетенций родителей.
3. Подготовить подростка психологически к эффективной деятельности, как в личной, так и деловой жизни, чтобы он обладал необходимым мышлением и качествами: был организован, дисциплинирован, целеустремлен, мотивирован, ответственен, управлял своими эмоциями, был стрессоустойчивым, коммуникабельным, др.