Приведённые цитаты из произведений Льва Толстого, Николая Бердяева, высказывания Теодора Рузвельта и Шарля де Голля подчеркивают применимость этого понятия к любой государственности в любой ее исторической точки. Они говорят о том, что патриотизм – это любовь к своей земле и своему народу, что он не подразумевает ненависть к другим народам и странам, а что суть патриотизма в том, чтобы в любое время быть рядом и на стороне своей страны, своего народа, заботиться о процветании собственного государства и сограждан, а не грезить мечтами «всемирного господства», «избранности» и национальной «элитарности», тем самым допуская мысль о возможности подавления одной нации другой.
Патриотизм включает в себя общие ценности, которые могут быть приняты и поняты людьми различных культур, конфессий и традиций. Он отражает общечеловеческую потребность в принадлежности к определенному сообществу, любви к своей родине и желании работать на её благо, что делает патриотизм универсальным и важным элементом социальной структуры любого общества.
Всегда в истории, высшие учебные заведения служили социокультурными эпицентрами, где формировались патриотизм и гражданственность. Придерживаясь этой исторической традиции, университеты и колледжи воспитывают будущих специалистов, которые, независимо от своей профессиональной ориентации, способны включаться в свою область деятельности с учетом глобальных социокультурных и технологических процессов, исходя из общечеловеческих ценностей и представления о мировом сотрудничестве и сближении различных народов и культур.
Однако, прежде всего, образовательное пространство университетов и колледжей должно быть проникнуто идеями, отражающими национальные приоритеты: духовность, ценность труда, служение на благо Отечества и, конечно, патриотизм. Воспитание патриотизма и гражданственности студентов в высших учебных заведениях должно быть естественным и неразрывным процессом, направленным на развитие личности студента как гражданина.
В истории России воспитанию патриотизма всегда придавалось особое значение. Важное место в этом процессе занимали и продолжают занимать образовательные учреждения, выполняя функцию формирования патриотических ценностей.
Особое внимание воспитанию патриотизма уделялось в периоды, когда страна сталкивалась с масштабными вызовами и угрозами. Например, в период Великой Отечественной войны, когда активизировалась работа по воспитанию патриотизма и любви к Родине как основе морального и духовного сопротивления врагу.